化學(xué)與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不合理的是

A．農(nóng)業(yè)上采取噴灌、滴灌的方式可以提高水的利用效益

B．打開醋瓶能聞到酸味是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動

C．鐵制品比鋁制品容易腐蝕，是由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑

D．將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


3A + B==2C,已知參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為3:4,若一定量的A與足量的B反應(yīng)生成21克C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（�。�

A  6克            B　8 克            C　12克    D 4克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列日常生活中的變化．屬于化學(xué)變化的是

  A.玻璃破碎    B.酒精揮發(fā)    C．冰雪融化     D蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)字和化學(xué)符號表示：

(1)2個(gè)氮原子_______(2)5個(gè)水分子_______(3)3個(gè)鎂離子______

(4)+3價(jià)的鐵元素_______(5)燒堿_________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由于自然界中存在碳-氧循環(huán)，因此空氣的成分基本保持不變。據(jù)此回答下列問題：

  (1)自然界中吸收CO2的主要途徑為____________

  (2)有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好。也有人認(rèn)C02越少越好，最好沒有．你認(rèn)為是否

正確___________，理由是______________________________________

  (3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升，從節(jié)能減排的角度，提出一條臺理建議_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，則下列說法正確的是

A．A、C、G一定是CaCO3、CO2、Fe

B．反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)

C．B、C、E、F可能都是氧化物

D．反應(yīng)①②③中各元素化合價(jià)都發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 科學(xué)家用有機(jī)分子和球形籠狀分子，首次制成了“納米車”（如圖）。“納米車”底盤和輪軸由一種有機(jī)分子構(gòu)成，而輪軸末端是四個(gè)球形籠狀的C60分子制成的輪子�！凹{米車”可以用來運(yùn)輸單個(gè)的有機(jī)分子，生產(chǎn)復(fù)雜的材料或藥物。下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是

A．C60是一種新型的金屬單質(zhì)

B．“納米車”是由新型的化合物組成的

C．“納米車”運(yùn)輸單個(gè)的有機(jī)分子的過程肉眼可見

D．“納米車”研制成功說明人類操縱分子技術(shù)又進(jìn)入一個(gè)新的階段

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

                         

（1）碘是人體必需的           元素（填“微量”或“常量”）；

（2）由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是           ；

（3）下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是           （填字母）。

     

                                                

A                B              C 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案