【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A. 鐵鍋生銹 B. 電燈發(fā)光發(fā)熱 C. 分離液態(tài)空氣 D. 冰川融化成水

【答案】A

【解析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化�；瘜W變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

A、生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學變化，故A正確；
B、電燈發(fā)光發(fā)熱沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、分離液態(tài)空氣只是混合物的分離，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、冰川融化成水只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)化學式書寫正確的是

A．氧化鈣CaO2 B．氧化鐵FeO C．硫酸鋁AlSO4 D．氧化鎂MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是化學小組同學設計的實驗。

（1）研究鐵生銹的條件：

如圖1所示裝置，通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與___作用的結果。

（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應：

在兩個氣密性良好，且充滿二氧化碳的500 mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，理由是_________________。為進一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，同學們又補充了實驗，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是___，反應的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗，結果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實驗失敗的原因不可能是（ ）

A. 集氣瓶底忘了放少量水或沙 B. 收集的氧氣太少或不純

C. 沒有用火柴引燃 D. 鐵絲生銹了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列俗語與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是

A. 真金不怕火煉 B. 百煉方能成鋼 C. 紙里包不住火 D. 玉不琢不成器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有五種粒子的結構示意圖：

(1)在上面的結構示意圖中，表示原子結構的是(填序號，下同)_________，表示離子結構的是_________。

(2)在上面的結構示意圖中，最易得電子的原子是(填序號，下同)_________，最失電子的原子是_________。

(3)上述粒子共代表______種元素，其中_______屬于同種元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

A. 一瓶98%的濃H2SO4敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加

B. SO3溶于水能導電．所以SO3是電解質(zhì)

C. 標準狀況下，用一充滿氨氣的干燥燒瓶做噴泉實驗，當水充滿整個燒瓶后（假設溶液不外溢），燒瓶內(nèi)氨水的物質(zhì)的量的濃度為（1/22.4）mol/L

D. 用蘸有稀氨水的毛筆，在浸有酚酞溶液的濾紙上寫出的字呈紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應其對應關系的圖像中錯誤的是

A. 向一定量稀硫酸和硫酸鈉的混合溶液中不斷加入氫氧化鋇溶液

B. 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

C. 向分別盛有相同質(zhì)量鎂和鐵的試管中,分別加入等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

D. 將相同質(zhì)量的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸混合

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在相應位置。

(1)用來夾試管的工具是____；

(2)貯存固體藥品的儀器是____；

(3)常作為反應用的玻璃容器是____；

(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是____；

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____；

(6)檢驗物質(zhì)可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是____；

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____；

(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

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