有一杯含有氯化鎂（MgCl2）和氯化鈣（CaCl2）的硬水．某興趣小組設(shè)計(jì)出軟化硬水的部分實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成．
可供選用的物質(zhì)：氫氧化鈣溶液[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、飽和碳酸鈉溶液（Na2CO3）、肥皂水．
 實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量水樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀   有白色沉淀產(chǎn)生  MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
②向上述試管中滴加
 
直到不再產(chǎn)生沉淀		  
 有白色沉淀產(chǎn)生		  CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③過(guò)濾  濾液澄清 ---
④取濾液于試管中，加入
 
，震蕩		  
 
  證明硬水已軟化
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：②根據(jù)氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉的性質(zhì)回答．
③根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答．
解答：解：要使含有硬水軟化，就要除去MgCl2和CaCl2雜質(zhì)．
②因?yàn)槁然}能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉，可使氯化鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀除去；
③在水樣中加入肥皂水，振蕩，如無(wú)明顯渾濁或者泡沫較多 證明硬水已被軟化．
故答案為：
 
Na2CO3溶液    
少量肥皂水 無(wú)明顯渾濁或者泡沫較多   
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查已知硬水的成分和所含物質(zhì)的性質(zhì)，以及硬水和軟水的區(qū)別，了解硬水、軟水的成分及鑒別方法，掌握涉及物質(zhì)的性質(zhì)是解題的先決條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

木炭在盛滿空氣的集氣瓶中燃燒，瓶?jī)?nèi)氣體組成有變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)增大
B、氮?dú)狻⒍趸嫉捏w積分?jǐn)?shù)都增大
C、氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)不變，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)增大
D、氮?dú)�、氧氣的體積分?jǐn)?shù)都減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

淡水資源缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，人們必須注意節(jié)約用水，合理利用水資源，然而生活中常存在一些細(xì)節(jié)被人們所忽略，如水龍頭不擰緊會(huì)滴水．假設(shè)某水龍頭沒(méi)擰緊每秒會(huì)滴下兩滴水，每滴水約為0.05mL，照此計(jì)算，這個(gè)水龍頭連續(xù)滴水一個(gè)月（30天），會(huì)流失約多少水？（ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告，驗(yàn)證氧氣和水蒸氣在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同．（使用的儀器和藥品可以任意選擇，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出氣體一瓶）
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別同時(shí)伸入瓶中，蓋上玻璃片
 
 人體呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量少
（2）
 
 
 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，燒杯中盛有水，兩個(gè)容積相等的集氣瓶中都充滿了氧氣，夾緊止水夾，迅速將分別盛有適量燃燒著的硫粉、紅磷的燃燒匙伸入甲、乙瓶中，塞緊瓶塞，待燃燒完畢后冷卻至室溫，再打開止水夾，則可見(jiàn)水很快進(jìn)入
 
瓶中，原因是什么？

 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為
 
，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明
 
，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后
 
和
 
都不變．
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明
 
．
【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL
Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL
Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是
 
（填編號(hào)）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將17.2g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱，其中木炭完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻，稱得固體質(zhì)量為12.8g（設(shè)定只生成二氧化碳），請(qǐng)計(jì)算，反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧化銅與木炭粉的混合物共20g，加熱一段時(shí)間后，冷卻稱量，發(fā)現(xiàn)混合物的質(zhì)量減少了4.4g，求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)要制取0.2g氫氣
（1）反應(yīng)所需10%的硫酸質(zhì)量是多少？
（2）若只有98%的濃硫酸，配成反應(yīng)所需的稀硫酸需要多少質(zhì)量的濃硫酸和水？

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