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(9分)某課外活動小組在學習了銅與氧氣反應(2Cu+O2=2CuO)這一性質后,想做一做“空氣中氧氣含量的測定”實驗,并在最后將銅絲進行回收。

(1)課外活動小組對空氣中氧氣含量的測定做了如下實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內有50 mL空氣,如圖。然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。

 

 

請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:

①實驗結束后,注射器內空氣的體積減少了約      mL,這是因為                     

②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是             

③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的

可能原因是                        。

(2)課外活動小組發(fā)現紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色

物質的討論中,制定了下列方案。

 

 

請根據以上方案回答:

① 乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為                                      

兩種方案相比較,甲方案的不足之處是                             。

②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應,則回收的銅絲a的質

               (填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質量。

 

(9分)(1) ① 10  空氣中氧氣體積約占 1/5 . (各1分)② 讓銅充分與氧氣反應;(1分)③銅絲未能完全消耗掉注射器內的氧氣或裝置漏氣;(2分)

(2)① CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O;(1分) CO有毒,尾氣CO未處理,實驗裝置復雜等。(2分)② > (1分)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約
 
mL.
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 
.寫出該反應的化學方程式
 

(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
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(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約多少?
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目是什么?
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中兩種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約
10
10
mL.
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的
使注射器內的氧氣充分與紅磷反應
使注射器內的氧氣充分與紅磷反應

寫出該反應的文字表達式
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)
燃燒法無法在較低濃度下反應,從而導致氧氣無法完全消耗
燃燒法無法在較低濃度下反應,從而導致氧氣無法完全消耗

(4)若將紅磷改成硫粉是否可以,請簡單說明理由.
硫燃燒產生二氧化硫,是氣體,活塞內壓強不變
硫燃燒產生二氧化硫,是氣體,活塞內壓強不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進,如右圖所示:
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)A中的實驗現象是
白磷燃燒生成大量白煙
白磷燃燒生成大量白煙

(2)寫出該反應的符號表達式
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5

(3)實驗結束后,試管內的氣體體積理論上應該減少約為試管容積的
1
5
1
5

(4)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是
①②③
①②③
.(填序號)
①裝置氣密性不好②讀數時沒有冷卻至室溫;③加入紅磷量太少;④加入紅磷量太多.
(5)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
通過化學反應除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應前后體積(或質量)的變化,從而得出該種成分的含量
通過化學反應除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應前后體積(或質量)的變化,從而得出該種成分的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置.小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.請你參與探究,確定“白煙”成分.驗證小李同學猜想所用的方法是
用干冷的燒杯罩在白煙上方
用干冷的燒杯罩在白煙上方
;支持小王同學猜想的方法是
將白煙用火柴點燃
將白煙用火柴點燃

(2)某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有25mL空氣(如下圖).然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
①在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
使空氣中的氧氣充分反應
使空氣中的氧氣充分反應

②寫出該實驗中反應的文字表達式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

③小強測得實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積 反應后注射器內氣體總體積
25mL 22mL
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數
2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現誤差的原因可能是
abc
abc
.(填字母序號)
a.沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;   b.讀數時沒有冷卻至室溫;
c.加入紅磷量太少;     d.加入紅磷量太多
④如果讓你選擇哪種藥品來做該實驗時,你認為入選的藥品必須具備的條件是
既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質發(fā)生反應,且生成物在常溫下是固體.
既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質發(fā)生反應,且生成物在常溫下是固體.

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