【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結構的許多信息,原子結構與元素的性質和物質的組成有關。請根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”(見下圖),填寫以下各圖中橫線上的空白。
(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____(5)_____ 。
【答案】20 失2 Ca2+ +2 CaO
【解析】
根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息,其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質子數(shù)=20,在化學反應中,金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子,得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結構,故一個鈣原子在反應中易失2個電子,形成帶2個單位正電的陽離子;
根據(jù)離子符號的書寫方法,在元素符號的右上角用數(shù)字標明離子所帶電荷數(shù),并在數(shù)字后面用“+”或“-”標明電性,鈣離子符號為:Ca2+;
同種元素的化合價和離子的電荷,通常數(shù)值相等正負號相同,故鈣元素的化合價為+2;
根據(jù)化全物化學式的書寫方法,鈣顯+2價,氧顯-2價,故鈣的氧化物的化學式為CaO;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。
Ⅰ.華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是________。
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁!
【結論與反思】
(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。
(2)甲同學實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是_____________,溶液呈紅色的原因是_________。
(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為_________。
(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學方程式:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是 A、B 兩物質的溶解度曲線,下列信息中正確的是
A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液
B. t1℃時,A、B 兩飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等
C. t2℃時,B 物質的溶解度大于 A 物質的溶解度
D. t2℃時,等質量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時析出溶質的質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學式是C8H10。很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的。PX是無色透明有芳香氣味的液體;有揮發(fā)性,但比汽油低;熔點13.2°C、沸點138.5°C;密度0.86g/cm3;可燃;低毒,毒性與汽油相當;遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低。對于PX的說法正確的是( )
A.保存和儲運PX應注意密封、禁止明火
B.根據(jù)物質的分類PX屬于有機高分子化合物
C.PX完全燃燒時生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比是4 :5
D.PX易溶于水
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【題目】某化學興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計了下圖所示的三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質質量分數(shù)、用量也相同)。下列判斷中,錯誤的是
A. 通過上述三個實驗,不能判斷出四種金屬的活動性順序
B. 若增加一個銅鋅活動性比較的實驗,則可判斷出四種金屬的活動性順序
C. 通過實驗①和③的反應劇烈程度,可以判斷出鐵和鋅的金屬活動性強弱
D. 通過實驗的反應現(xiàn)象,可以判斷出銅和銀的金屬活動性強弱
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【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉。某學習小組對其組成展開探究。取碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品24g,加入100g水使其完全溶解,再加入96g過量的氯化鈣溶液,反應過程中生成沉淀的質量與氯化鈣溶液的質量關系如圖所示:
(1)完全反應時,得到的沉淀質量是_____g。
(2)計算樣品中Na2CO3的質量分數(shù)_____。(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù))。
(3)通過已知數(shù)據(jù),可以求出的量有_____(寫字母)。
A 反應后溶液的總質量
B 參加反應的氯化鈣質量
C 氯化鈣溶液中溶質的質量分數(shù)
D 恰好完全反應時,溶液中氯化鈉的溶質質量分數(shù)
(4)取混合物樣品24g,加入足量的稀鹽酸,將生成的二氧化碳通入盛有8g熾熱碳粉的密閉容器中充分反應,在下圖中畫出二氧化碳的質量與容器中固體質量變化的關系圖_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包金屬粉末,可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成,取該樣品2.4g,加入100g稀硫酸恰好完全反應,得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是
A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag,可能含有Fe
C. 無色溶液中溶質總質量量為12g D. 稀硫酸的溶質質量分數(shù)為19.6%
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。
(1)圖D中m的值為_____,該粒子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(2)圖中共有_____種元素。
(3)圖中屬于陽離子的是_____(填離子符號)。
(4)圖C表示某元素的粒子,該元素在元素周期表中位于第_____周期,它的化學性質與下列元素中的_____(填序號)化學性質相似。
①N ②O ③F ④Ar
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關問題
(1)實驗一的實驗目的是_____;
(2)實驗二,證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應的現(xiàn)象是_____;
(3)實驗三X、Y分別是水和汽油中的一種,加入X、Y后,觀察到a中固體消失并得到棕色溶液,b中固體不消失,則物質X是_____;由實驗可知,物質的溶解性與_____有關.
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