【題目】下列符號能表示一種元素,表示一個原子,還表示一種單質的是( )
A.H2 B.CO2 C.N D.Cu
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.氫氣在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鎂條在空氣中劇烈燃燒產生耀眼的白光
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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【題目】已知六種微粒結構示意圖分別如圖:
(1)A、B、C、D、E、F共表示_________ 種元素。
(2)表示原子的微粒是_________ (填字母,下同)。
(3)表示陰離子的微粒是__________, 離子符號是_________。
(4)最容易失電子的微粒是_________,形成的微粒符號是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖實驗裝置進行回答:
(1)寫出標號儀器的名稱
③_________ ④________
(2)若要制取并收集一瓶氧氣,用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗,則需_________和_______配套。(在a~f中選擇)
(3)e、f中的導管均應接近儀器②底部,是為了將瓶中的空氣_________。
(4)若將g裝置裝滿水,用于收集氧氣,則應將____ (填“⑤”或“⑥”)與發(fā)生裝置相連。
(5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用_____(填字母)裝置.
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【題目】下列物質的顏色狀態(tài)描述不正確的是
A. 稀鹽酸——白色液體 B. 銅綠——綠色粉末
C. 五氧化二磷——白色固體 D. 鎂帶——銀白色金屬
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【題目】已知A、B、C、D、E四種元素,A元素組成的單質是一種清潔能源;B元素帶2個負電荷的陰離子核外電子層結構與Ne原子相同;C元素的某氧化物分子組成為CO3,其中C元素與氧元素的質量比為2:3;D元素的原子有三個電子層,最內層是最外層的2倍;E元素是地殼中含量第二多的金屬元素。請回答下列問題:
(1)隨著社會的發(fā)展,能源和環(huán)境問題成為當今一大熱點話題,請根據所學的知識找到一種能產生A單質的方法(用化學符號表示):____________________________。
(2)寫出A、B可能形成的化合物的化學式_______、________.
(3)寫出B、C、D三種元素形成的化合物的化學式:____________.
(4)寫出實驗室用白色固體和黑色粉末制取單質B的反應原理(符號表達式):___________.
(5)E元素形成的單質能與B元素形成的單質在一定條件下劇烈反應,請寫出該反應的符號表達式式:___________________________;該反應基本反應類型為:_______________.
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【題目】請根據下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題。
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_________________;②_________________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字或符號表達式______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)__________,排水法的收集裝置為_____________。試管口放一團棉花的目的是________________________________,用排水法收集完氧氣后,先要___________________________,然后再_____________________________。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________,向上排空氣法的收集裝置為___________。
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【題目】用“化學的視角”認識身邊的物質。
I. 空氣
(1)空氣中含量最多的氣體是_______。
(2)利用如下圖左所示裝置分別測得木炭和紅磷充分燃燒過程中“壓強—時間”關系如下圖右,其中P0是集氣瓶內初始氣壓;P1和P2分別是反應結束后恢復到室溫時兩瓶內的氣壓。
①反應開始時,兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是________________。
②下列關于該實驗的說法正確的有_______(填標號)。
A. 紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結果均沒有影響
B. 實驗測得P2<P0,原因是生成物狀態(tài)為固態(tài)
C. 利用上圖左中的兩個實驗結果均可推算出空氣中氧氣的含量
II.水
(3) 用如圖裝置進行電解水的實驗。
與b管中相連接的是電源______(填“正”或“負”)極。
該實驗過程中,不發(fā)生變化的微粒是______(填標號)。
A.H2O B. H2和O2 C. H和O
(4)海水淡化可緩解淡水匱乏問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖
①水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A.分子質量 B.分子間隔 C.分子種類
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水屬于_____。(選填“單質”、“純凈物”、或“混合物”)
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【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
【實驗結論】(1)A中產生的氣體是_________________;(填名稱)
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的_______________________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式_____________________。
【實驗評價】(1)設計實驗Ⅳ的目的是_____________________________;
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是______。
【實驗拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_________________。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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