下列對分子、原子、離子認識正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B．原子是最小的粒子，不可再分

C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

D．原子得到電子后形成離子

D

【解析】

試題分析：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，而不是性質(zhì)，錯誤，B、原子是化學(xué)變化中最小的粒子，不可再分，而不是在任何條件下，錯誤，C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以構(gòu)成物質(zhì)，如金屬單質(zhì)就是直接由原子構(gòu)成，錯誤，D、原子得到電子后形成離子，正確，故選D

考點：分子、原子、離子的認識

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015北京市朝陽區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）興趣小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答問題（裝置氣密性良好，注射器的摩擦力忽略不計）。

（1）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（2）利用合理裝置進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。

盛有銅粉的儀器中空氣體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反復(fù)推拉注射器，當(dāng)氣球恢復(fù)原狀時，停止推拉并熄滅酒精燈。觀察注射器中氣體體積

25mL

15mL

9mL

分析數(shù)據(jù)，實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 。

（3）實驗測得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是

A．AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 B．Cu(NO3)2、Fe(NO3)2

C．Fe(NO3)2 D．Fe(NO3)3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市江津區(qū)四校初三上學(xué)期第三次月考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是_________

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素；

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是 ；

（4）采用如圖所示裝置進行過濾。

圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有：_______________________ （寫出一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市江津區(qū)四校初三上學(xué)期第三次月考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年將要上映的小時代3最終結(jié)局大部分人死于一場大火，這場火災(zāi)是取材于2010 年11月15日上海靜安區(qū)高層住宅大火的真實事件，該大火導(dǎo)致58人遇難，70余人嚴重受傷。學(xué)好化學(xué)可以幫助我們了解安全逃生知識，下列說法正確的是

A．被困火災(zāi)區(qū)，要用濕毛巾捂住口鼻，伏低身子前進

B．用打火機來檢查液化石油罐泄漏

C．圖書、檔案失火要用水澆滅火

D．室內(nèi)起火，馬上打開所有門窗

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市江津區(qū)四校初三上學(xué)期第三次月考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．石油 B．金剛石 C．空氣 D．生銹的鐵釘

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省日照市初三學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。碘元素核電荷數(shù)是 ；

下列原子對應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（1）配制50g質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液。

①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 g，水的質(zhì)量為 g；②稱�。虎哿咳�；④溶【解析】
用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，用 （填儀器名稱）攪拌，目的是 ；⑤轉(zhuǎn)移。

（2）下圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 g時，反應(yīng)恰好完全進行。

②試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

(8分)某化學(xué)興趣小組在室溫的條件下(溫度為20℃)，為了測定H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)時放出的熱量，在左下圖的小燒杯中加入8mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液(密度1 g/mL)，并滴入3滴酚酞，測量其溫度；另取過量的稀硫酸(密度1.12g/mL)，測量其溫度后逐量緩慢地加入到小燒杯中，邊加邊用環(huán)形玻璃棒攪拌；測得燒杯中溶液溫度的變化與加入稀硫酸體積之間關(guān)系如右下圖所示。

（1）當(dāng)加入5 mL稀硫酸時，溶液中的溶質(zhì)有 (填寫溶質(zhì)化學(xué)式)。

（2）當(dāng)加入約為 mL稀硫酸時，燒杯中溶液的溫度達到最高。此時燒杯中溶液的溫度約為(填寫整數(shù)) ℃，燒杯中溶液顏色 。

（3）當(dāng)加入稀硫酸的體積大于10mL時，溶液溫度下降的原因是 。

（4）當(dāng)溶液溫度升到最高時，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程，共3分)

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