汽油能洗去衣服的油污，這是由于汽油能
 
油污，形成
 
．家中餐具上的油污一般用
 
來清洗．
考點：溶解現(xiàn)象與溶解原理,乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)常見的溶解現(xiàn)象和乳化作用進行分析解答；洗潔精、洗衣粉等這樣的能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化劑，乳化劑所起的作用稱為乳化作用．
解答：解：汽油能洗去衣服上的油污是因為油污易溶于汽油，利用的是溶解原理，形成溶液；洗潔精中含有乳化劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴，而能夠隨水流走．
故答案為：溶解；溶液；洗潔精．
點評：常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學反應，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢，適宜的方法是（　�。�
A、向瓶中加熱水
B、用刷子刷洗
C、用食鹽水浸洗
D、用食醋浸洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了如圖所示氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題

（1）A中反應的化學方程式
 
，B中白磷不燃燒，原因是
 
．
（2）C中看到的現(xiàn)象是
 
；D中看到的現(xiàn)象是
 
，D中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因
 
，用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．
（4）F裝置中收集的氣體在實驗室中是否也能用排水法收集
 
（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有飽和的食鹽水和蒸餾水各一杯，請你用兩種簡單的辦法加以區(qū)別．
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是常見的氣體制取和收集裝置．
（1）請按要求在圖1方框的橫線上填空．

（2）圖2是設計實驗制取二氧化碳裝置．
①你認為該裝置可用于實驗室制取二氧化碳氣體理由是：
 
．
②你認為所制取的二氧化碳氣體較純嗎？為什么？如何能制取較純凈的二氧化碳氣體？（不考慮水蒸氣和氯化氫氣體）
 

③圖中，A管的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前，手足口病的發(fā)病率較高，易感人群是5歲以下的兒童．為預防手足口病，可用84消毒液對生活用品消毒，用酒精是不管用的．84消毒液的主要成分為次氯酸鈉（NaClO）．試計算：
（1）次氯酸鈉是由
 
種元素組成的；
（2）次氯酸鈉中Na、Cl、O元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）次氯酸鈉中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；（結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組與用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，配置某實驗所需的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，并確定所配置的稀硫酸是否符合實驗要求：
（1）配置稀硫酸：
①計算配置200g的稀硫酸需濃硫酸
 
g；
②正確的配置方法是
 
；
（2）測定所配制稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：取50g所配置的稀硫酸于燒杯中，滴入幾滴酚酞試液后，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，當消耗77.6gNaOH溶液時恰好完全反應，
①實驗中觀察到
 
，說明恰好完全反應；
②計算所配置稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算步驟，得數(shù)精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有失去標簽的四瓶溶液，分別為稀鹽酸、硫酸鈉、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，不提供其他試劑，如何鑒別這四瓶溶液？

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們周圍絢麗多彩的物質(zhì)是由為數(shù)不多的化學元素組成的．請你選擇H、C、O、S、Na五種元素中的若干種，寫出組成下列類別的物質(zhì)各1種．
堿
 
、鹽
 
、有機物
 
．

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