12.(1)天然水受到污染后,凈化時需要運用科學(xué)的方法,同時要愛護水資源.
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒.在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D.(填序號).

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是過濾速度慢,處理的方法是用玻璃棒輕輕將氣泡壓出.
③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用.檢驗硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABCD.
A.化學(xué)肥料流失到河中           B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中         D.工業(yè)廢水的排放
⑤愛護水資源從我做起,下列做法可行的有ABD.
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫              D.用殘茶水澆灌某些花卉
(2)質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),則m1<m2,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.小西在做該實驗時,用坩堝鉗夾持鎂條,點燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量.

分析 (1)
①根據(jù)過濾的原理和過濾器的制作的方法進行分析;
②根據(jù)過濾器的制作的方法和注意事項進行分析;
③根據(jù)硬水和軟水的成分進行分析;
④根據(jù)排放物的成分進行分析;
⑤根據(jù)做法是否符合節(jié)約用水進行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析質(zhì)量的變化、書寫反應(yīng)的方程式.

解答 解:
(1)①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒,在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D;
②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是過濾的速率減慢,處理的方法是用玻璃棒輕壓;
③檢驗硬水常用的物質(zhì)是肥皂水;
④下列做法:化學(xué)肥料流失到河中、排放的生活污水中有含磷洗滌劑、人畜的糞便流失到河中、工業(yè)廢水的排放都會造成水體富營養(yǎng)化;
⑤下列做法:洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭,用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地,用殘茶水澆灌某些花卉都能節(jié)約用水,方法可行;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,m1<m2,其化學(xué)方程式為 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,小西在做該實驗時,用坩堝鉗夾持鎂條,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是:生成的氧化鎂部分以白煙擴散到空氣中;
答案:
(1)①過濾; D;
②過濾速度慢; 用玻璃棒輕輕將氣泡壓出;
③肥皂水; 
④ABCD;  
⑤ABD;
(2)<;  2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;坩堝鉗;飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量.

點評 本題涉及的知識點比較多,都是課本的基礎(chǔ)知識,應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.閱讀下列材料,回答下列問題:
材料一:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料二:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識
①物理性質(zhì):淡藍色氣體
②化學(xué)性質(zhì):強氧化性
③用途:殺菌消毒
(2)材料二中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是化學(xué)變化(填“物理變化或化學(xué)變化”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中不屬于緩慢氧化的是( 。
A.酒的釀造B.動植物的呼吸C.汽油著火D.農(nóng)家肥料的腐熟

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)寫出下列各元素的符號或者名稱
鋇Ba     氖Ne     Cl氯     Ca鈣
(2)用化學(xué)符號表示
兩個氮原子2N     錳酸鉀K2MnO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設(shè)計了如下實驗方案:
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生濃濃的白煙,同時水進入廣口瓶,水的體積約占廣口瓶容積的五分之一.
(2)該反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):
①裝置漏氣.
②紅磷不足.
(4)小盈也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?不能,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變
(5)此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是:不溶于水、不能燃燒;不支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)圖1所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①鐵架臺,②分液漏斗,③水槽.
(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口的棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,寫出反應(yīng)的文字(或符號)表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.儀器②的作用是控制反應(yīng)速率.
(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用BD裝置(填字母編號),寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達式:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(5)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實驗室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣.根據(jù)以上信息,實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選圖1中的B裝置,收集氫氣可以用圖1的C或E裝置.
(6)圖2所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從a導(dǎo)管通入.如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從b導(dǎo)管通入.
(7)圖3裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積.實驗中,二氧化碳的體積可以通過量筒(填儀器名)中液體的體積來表示.裝置中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.集氣瓶中未裝滿水,液面上的空氣對實驗無(填“有”或“無”)影響.不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大,其原因是加入的液體的體積也計算在氣體的體積內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列變化屬于化學(xué)變化(  )
A.燈泡通電發(fā)光B.夜晚霓虹燈C.高粱釀酒D.燈絲熔斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒
(1)吸取或滴加少量液體時用④;
(2)將硫放入裝有氧氣的集氣瓶中燃燒所用的實驗儀器是⑥;
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③;
(4)取塊狀藥品要用①.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.以下說法不正確的是 (  )
A.屬于金屬元素
B.相對原子質(zhì)量是13
C.原子核外有3個電子層
D.它的氧化物可以與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案