下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

二氧化碳+水→碳酸

B．

碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳

　

C．

水→氫氣+氧氣

D．

石蠟+氧氣→二氧化碳+水


考點：

化合反應(yīng)及其應(yīng)用．.

專題：

化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．

分析：

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

B、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

C、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選A．

點評：

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（   ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “低碳”是當(dāng)今倡導(dǎo)的生活理念．完成下列問題：

（1）CO2是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，當(dāng)前造成溫室效應(yīng)的主要原因有：　　（寫出一種）在自然界中消耗CO2的主要途徑是　　．

（2）有科學(xué)家提出把多余的CO2壓入深海中和水反應(yīng)，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．但也有人擔(dān)心這會影響深海生態(tài)．

（3）將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，生成水和甲烷．這個反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　

（4）為緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議不可行的是　　（填字母）

A、講究衛(wèi)生，提倡使用一次性餐具 B、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

C、提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐   D、使用電子賀卡，雙面使用紙張

（5）改變這種現(xiàn)象最好的方法是開發(fā)新能源，請列舉一種新能源　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某些花崗巖石材中含有放射性元素氡，一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子的核外電子數(shù)（　�。�

　

A．

50

B．

86

C．

136

D．

222

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


薄荷香型牙膏中有一種防止牙腐蝕的藥物，其化學(xué)式為Na2FPO3（其中F為﹣1價），則該化合物中磷元素的化合價為（　　）

　

A．

+5價

B．

+4價

C．

+3價

D．

+l價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）要使可燃物燃燒，需要滿足下列條件：

①　　；②　　．

（2）下面是幾種滅火實例，試分析其滅火原理．

①炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅．　　

②倉庫著火時，可用水撲滅．　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于氧化物是（　�。�

　

A．

氧氣（O2）

B．

水（H2O）

C．

乙醇（C2H6O）

D．

氯化鈷（CoCl2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

　

B．

分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

　

C．

分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

　

D．

在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氧氣的用途中,是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是　

(　　)

①氣焊�、趧又参锖粑、坩t(yī)療�、軡撍、萦詈�

A.①②③                                    B.①⑤

C.①③④⑤                              D.①②③④⑤

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