17．如表除雜質(zhì)的方法不正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
ACaO （CaCO3）高溫煅燒
BNaCl溶液（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸
CCaCl2溶液（HCl）加入過量的CaCO3，再過濾
DCO2（HCl）先通過足量NaOH溶液，再通過濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、Na2CO3能與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在下列變化中：①動植物呼吸；②木炭燃燒；③醬油的釀造；④食物變質(zhì)；⑤汽油燃燒．屬于緩慢氧化的是①③④，屬于劇烈氧化的是②⑤（均填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．為驗證“酸的化學(xué)性質(zhì)”，某班同學(xué)在實驗室進(jìn)行如圖實驗．請分析并回答相關(guān)問題：

①B試管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，
②C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末消失，無色溶液變藍(lán)，反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
③要全面驗證酸的化學(xué)通性，D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是Mg（寫一種即可）．
④實驗完成后，將全部廢液倒入廢液缸內(nèi)，測得pH=2，則廢液中所含溶質(zhì)最多有4種（溶質(zhì)不計指示劑與氣體）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于用微觀知識解釋生活現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A．鐵軌生銹---分子本身發(fā)生了變化
B．濕衣服在太陽底下更容易晾干-溫度越高，水分子運動速率越快
C．等體積的大米和豆子混合后總體積減小-分子間有間隔
D．碘和碘蒸汽都能使淀粉變藍(lán)色-分子構(gòu)成相同，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)質(zhì)量增加的變化屬于物理變化是（　�。�
A．銅片在空氣中加熱B．敞口放置的濃硫酸
C．露天堆放的生石灰D．敞口放置的固體燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如圖所示：

（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是加快溶解速率．
（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的Na2SO4（填化學(xué)式，下同），第⑥步操作的目的是除去濾液中的NaOH、Na2CO3．
（3）第②步與第④步不能顛倒順序，理由是過量的BaCl2無法除去．
（4）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是引入新的雜質(zhì)KCl．
（5）實驗所得精鹽質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉質(zhì)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．氣體制取是重要的化學(xué)實驗活動．
（1）實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如圖1裝置能收集氧氣的是d（填編號）．

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，如圖2所示符合該條件的發(fā)生裝置是ad（填編號）；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，能使反應(yīng)暫時停止的實驗操作是關(guān)閉彈簧夾．實驗不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是CO2能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．

（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是氮原子和氧原子；
（3）從微觀的角度解釋該變化的微觀實質(zhì)氮分子分解為氮原子，氧分子分解為氧原子，每2個氮原子結(jié)合成一個單氮分子，每2個氧原子和一個碳原子結(jié)合成一個二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2016年10月17日“神舟十一”載人飛船成功發(fā)射，航天員在太空的第一頓飯的主食是：五谷餅干；副食是：蘋果罐頭、物象鰈魚、香辣豆干、醬香雞肉腸、美味雪菜；飲品是：檸檬茶、溫胃飲，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．航天員的第一餐未補充人體所需的水
B．五谷餅干主要為航天員補充了維生素
C．醬香雞肉腸富含蛋白質(zhì)
D．航天員只需食用主食即可

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