【題目】【2016年江蘇省南京市】下列各組離子在水中能大量共存的是( )
A.H+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣ B.H+、K+、Cl﹣、OH﹣
C.Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣ D.K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,硒被譽為“抗癌大王”.根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息,下列說法中,正確的是( )
A. 硒屬于金屬元素
B. 硒的原子序數(shù)是34
C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g
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【題目】【2016屆甘肅省張掖市臨澤二中九年級下學期期中】物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中,屬于物理變化的是( )
A.光合作用 B.鋼鐵生銹 C.燃放煙花 D.冰山融化
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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界里,人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分。
(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空。
①地殼中含量最多的元素_____ ; ②天然氣的主要成分___________;
③實驗室最常用的溶劑 _______; ④人體中含量最多的金屬元素形成的離子______。
(2)請運用所學化學知識,幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題:
①野炊所帶的上述物品中,由金屬材料制成的是__________(填標號);工業(yè)上冶煉該金屬使用的主要設(shè)備是_____________。
②做飯過程中,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____________。
③如果亂丟棄塑料袋會導致的環(huán)境問題是___________________。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列有關(guān)問題。
(1)標號②的儀器名稱:_________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______(填標號)進行組裝,該反應(yīng)的化學方程式是_____________________;該反應(yīng)的基本類型是___________________。
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為_____________;檢驗二氧化碳氣體的化學方程式__________________________________________;若要收集干燥的二氧化碳,還應(yīng)增加一個裝有_________________的洗氣瓶。
(4)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設(shè)計實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)
興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。
①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是________________________________;
②銅絲和金屬絲設(shè)計成可以上下移動的優(yōu)點是_________________________________;
③寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體的化學方程式__________________________;
④證明E中收集到的氣體是NO的方法是__________________________________________;
⑤下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_________________________。
A. 兩者都屬于非金屬氧化物
B. 一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收
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【題目】小明在室溫20℃時探究硝酸鉀溶于水情況,他進行了如下實驗:A燒杯盛有20mL水
相關(guān)資料:
硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表:
溫度℃ | 10℃ | 20℃ | 60℃ | 100℃ |
溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 110 | 246 |
整個過程溶劑量不變,根據(jù)有關(guān)資料回答問題:
(1)A→B、B→C溶解過程中還需要用________________(填一儀器名稱);
(2)上述實驗過程中屬于飽和溶液的是(填字母)__________________;
(3)在B、C、D、E中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小是___________________(填字母)。
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【題目】某同學用自制電解器電解水,為了加快電解速率,可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性,當他在93.6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后,正極上產(chǎn)生3.2g氧氣,負極上產(chǎn)生了0.4g氫氣,計算:
(1)電解掉的水的質(zhì)量為_________g;
(2)該同學認為電解速率較慢,又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉,若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%,則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少?____(寫出計算過程)
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是______________,②表示的是______________。
(2)圖2是氧、鈉、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______________。
②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______________相同。
③氯元素和鈉元素形成化合物的化學式為______________。
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【題目】【2015年湖北省襄陽市】下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是( )
A.CO2 (H2O ) B.CO2(HCl) C.NaCl溶液(MgCl2) D.KNO3溶液(H2SO4)
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