【題目】如圖是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)的含義是 ______________________________

(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液的質(zhì)量為 _____

(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________

(4)t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____填寫選項(xiàng)序號(hào))

Acab Babc Cabc Dbac

(5)現(xiàn)有t2℃的ab兩份飽和溶液,要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,且溶液仍是飽和的,采取的方法是_____________________。

(6)若想從a的溶液中得到C晶體,最好采用__________結(jié)晶方法。

【答案】 t1度時(shí),a.c的溶解度相等,都等于20g 75g cba D 降溫至t3 升溫

【解析】解:①從溶解度曲線圖不難看出,P點(diǎn)是a、c兩曲線的交點(diǎn),即兩物質(zhì)在t1℃時(shí)溶解度相等,均為20g溶解度是一定溫度下,100g溶劑里達(dá)到飽和時(shí),所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。t2℃時(shí)a的溶解度為50g,30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能溶解25g形成飽和溶液,質(zhì)量為75gt2℃時(shí)a、bc三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是c<b<c;, ,ab的溶解度都隨溫度的降低而減小,將t2℃的a、b兩份飽和溶液,降溫到t3℃時(shí),兩種物質(zhì)都析出晶體得t3℃時(shí)的飽和溶液,由于此時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相同, 其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同;(6)a的溶解度隨溫度降低而減小,c的溶解度隨溫度降低而增大,若想從a的溶液中得到C晶體,最好采用將飽和溶液升溫,使析出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

D. 將水通電一段時(shí)間,生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.Al B.H2O C.CO2 D.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________,____________

(2)用甲裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí),使用的藥品是高錳酸鉀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

______________,試管口放一團(tuán)棉花的作用是__________;用乙裝置制取氧氣后,欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,可采取的方法是__________,在分離回收二氧化錳的操作中,除使用鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗等儀器外,還必須用到的玻璃儀器為___________,其作用是__________

(3)實(shí)驗(yàn)室中用乙、丙組成的氣體制備裝置,不僅可以用來制取氧氣,還可用于制取CO2氣體,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取CO2的反應(yīng)原理___________,證明二氧化碳已集滿的方法是_________

(4)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)利用戊裝置也收集到一瓶氣體,小組同學(xué)針對(duì)該操作展開討論,形成的以下觀點(diǎn)中,你認(rèn)為正確的有______________。

A.因?yàn)?/span>CO2能溶于水,所以收集的氣體不可能是CO2   

B.因?yàn)?/span>CO2能溶于水,用該方法收集會(huì)造成藥品的浪費(fèi)

C.用該方法能收集CO2,說明CO2不可能無限度的溶于水中  

D.用該方法能收集CO2,可能是因?yàn)楫a(chǎn)生CO2的速度大于CO2溶解的速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì),才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì).請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉.

(1)用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng):HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的______,運(yùn)用(歸納演繹”)______法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是______

②由①中得到的規(guī)律可以推測氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng),運(yùn)用的是(歸納或演繹”)______法.

(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

①要驗(yàn)證(1)②中氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)的推斷,需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性,其實(shí)驗(yàn)方法是______

比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有(選字母編號(hào),下同)______,不同點(diǎn)有______

A、易溶物質(zhì) B、溶解度隨溫度變化的方向 C、溶解度受溫度影響的程度

D20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) E、23℃時(shí)的溶解度

F、40100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%

B.O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性

C.CO2是綠色植物光合作用的原料之一

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 ____________

A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式________.興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?

【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣;(2)_________裝置內(nèi)氧氣有剩余;

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定結(jié)果更準(zhǔn)確的原因:___________________

【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇________(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由。 ________(不能”),理由____________。(提示:銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)銹蝕時(shí),當(dāng)參加反應(yīng)的氧氣和二氧化碳的體積相等時(shí),反應(yīng)才能恰好完成。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問題:

1)表中17號(hào)元素屬于______(填金屬非金屬)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______(填失去得到)電子。表中與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_______(填元素名稱)。

2)由11號(hào)元素與17號(hào)元素組成的常見化合物的化學(xué)式______。

3)表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要。

(l)下列做法不利于保護(hù)大氣的是___(填字母序號(hào),下同)。

A.使用清潔能源  B.燃放煙花爆竹  C.植樹造林  D.提倡綠色出行

(2)下列各項(xiàng)中,不計(jì)入空氣污染指數(shù)的是___

A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳  D.臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達(dá)式為__________,木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

②乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種)___________。

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