A. | 液氮用作制冷劑 | B. | 鎂粉用作照明彈 | ||
C. | 生石灰用作干燥劑 | D. | 碘酒用作消毒劑 |
分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、液氮作冷凍劑,是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確;
B、鎂粉用作照明彈,是利用了鎂具有可燃性,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、生石灰用作食品干燥劑,是利用了氧化鈣能與水反應(yīng)的性質(zhì),需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、碘酒作消毒劑,是利用了碘酒能使菌體蛋白質(zhì)變性、死亡的性質(zhì),需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)明指南針 | B. | 燒制瓷器 | C. | 使用火藥 | D. | 冶煉鐵銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讀取液體體積 | B. | 點(diǎn)燃酒精燈 | ||
C. | 向試管中滴加液體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是一種氧化物 | |
B. | 葡萄糖由碳?xì)溲跞N原子構(gòu)成 | |
C. | 葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180g | |
D. | 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減煤、增綠、抑塵、除污 | B. | 合理開發(fā)利用礦物、化石燃料 | ||
C. | 多施化肥、農(nóng)藥增產(chǎn)增收 | D. | 充分利用風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能 |
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