比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下推理不合理的是（　�。�
序號化學(xué)反應(yīng)事實影響因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A、AB、BC、CD、D
考點：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑、反應(yīng)物接觸面積方面，仔細(xì)分析各選項發(fā)現(xiàn)，D項中把銅片和銅粉看出不同反應(yīng)物種類是不合理的．
解答：解：A、空氣和氧氣的不同，主要是氧氣的濃度不同，所以鐵在空氣中很難燃燒，在氧氣中劇烈然燃燒，影響因素是反應(yīng)物的濃度，故A合理；
B、常溫和點燃時的溫度不同，所以影響因素是反應(yīng)溫度，故B合理；
C、過氧化氫在常溫下較難分解，二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化劑，故C合理；
D、銅片和銅粉屬于同種物質(zhì)，在空氣中反應(yīng)的現(xiàn)象不同主要是和氧氣的接觸面積的不同，是由于凝聚狀態(tài)造成，所以影響因素是反應(yīng)物的凝聚狀態(tài)，不是反應(yīng)物的種類，故D不合理．
故選D．
點評：本題通過不同的實驗現(xiàn)象總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素，在解此類題時，首先要分析題中所給的條件，然后結(jié)合具體的問題進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可由金屬和鹽酸直接反應(yīng)制取的物質(zhì)是（　�。�
A、FeCl3
B、CuCl2
C、NaCl
D、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子填入適當(dāng)?shù)臋M線上；
（1）顯示電中性的粒子是
 

（2）帶正電的粒子是
 

（3）參加化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生變化的粒子是
 

（4）原子中數(shù)目一定相等的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．
（1）該實驗的成敗關(guān)鍵有兩點：①燃燒匙內(nèi)的紅磷必須
 
；
（2）紅磷燃燒時的現(xiàn)象為
 
．
（3）該實驗的結(jié)論：
 
．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

（5）若實驗中紅磷的量太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 
．若裝置的氣密性不好，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用它做
 
劑．
（2）如圖1，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅
色，請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？（寫出一組即可）
（3）工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹，寫出反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；實驗室用濃鹽酸配制10%稀鹽酸時，用到的主要儀器有：
 
．
（4）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg 2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制．則加入試劑的合理的順序為
 
、鹽酸．
OH-SO42-CO32-
Ba2+溶不溶不溶
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶溶微溶
（5）實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖2），某小組同學(xué)將碳酸鈉溶液和它進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生．該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是
 
，②是CaCl2，并設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗：（已知CaCl2水溶液呈中性）．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少伙”溶液于試管中．向其中滴加
 
 
猜想①正確
（6）為測定某石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量，取少量樣品加入15%的氫氧化鈉溶液40克充分反應(yīng)后，溶液呈中性．則樣品中H2SO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和
 
．構(gòu)成氯化鈉的微粒是
 
．
（2）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化．

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是
 
（填字母序號）．
A．有氧化物生成
B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
D．這是一個分解反應(yīng)
②圖中該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某金屬R與硝酸銀溶液反應(yīng)置換能出單質(zhì)銀且與硝酸銅不反應(yīng)，關(guān)于R金屬活動性的推斷正確的是（　�。�
A、R金屬活動性大于氫
B、R金屬活動性降介于銅、銀之間
C、R金屬活動性比銅強、比銀弱
D、R金屬活動性比銅、銀都弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、實驗時紅磷一定要過量
C、實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　�。�
A、它們表示四種不同的元素
B、②表示的是鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖
C、①③④表示的元素都是非金屬元素
D、①④表示的是陽離子

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