18．根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a酒精燈．
（2）實驗室用上圖中的B和C裝置組合制取某種氣體，實驗室制取該氣體額化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）如用如圖2所示裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從右（選填“左”或“右”）端．
（4）實驗室用圖1中的A和E裝置組合制取氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，目的是防止水倒流入熱的試管，使試管炸裂．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；
（2）根據(jù)實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集解答；
（3）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的密度大解答；
（4）根據(jù)實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，目的是防止水倒流到熱的試管，使試管炸裂解答．

解答 解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：酒精燈；
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（3）如用圖F中裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；
（4）實驗室用上圖中的A和E裝置組合制取氧氣，因為沒有棉花團(tuán)，因此用的是氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，目的是防止水倒流入熱的試管，使試管炸裂．
答案：
（1）酒精燈；
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（3）右；
（4）防止水倒流入熱的試管，使試管炸裂．

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．課外小組同學(xué)用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應(yīng)”．
（1）實驗準(zhǔn)備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料．
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【設(shè)計方案】
①小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點前增加如圖乙的C裝置，才能得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)論．
（2）實驗過程：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關(guān)閉；
②向裝置中分別加入所需藥品．
③實驗時，先打開K2（填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關(guān)閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．
（3）實驗分析：
①為觀察到最終木條復(fù)燃，為除去未充分反應(yīng)的CO2和水蒸氣的干擾，你認(rèn)為該如何改進(jìn)Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管；
②乙認(rèn)為即使先打開一個彈簧夾，再打開另一個彈簧夾后，最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，原因是水也與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．
（4）實驗反思：丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補(bǔ)充的實驗是：�、笾蟹磻�(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，則證明有新物質(zhì)生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在科學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師在固體中加入無色液體，一段時間后固體全部溶解．同學(xué)們對固體、無色液體可能是什么物質(zhì)的猜想中不合理的是（　�。�
A．食鹽和水B．鎂和稀硫酸
C．二氧化錳和雙氧水D．氫氧化鈉和鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)下列要求回答問題
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
碳C，氮?dú)釴2，碳酸鈉Na2CO3，氫氧化鈉NaOH，硫酸銅CuSO4，P磷，Cu銅，O3臭氧，MnO2二氧化錳，NH4Cl氯化銨
（2）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空：
①5個磷原子5P②3個亞鐵離子3Fe2+③硫酸根離子SO42-
④氫氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2
（3）解釋下列符號中“2”的含義：
①O2一個氧分子中含有2個氧原子  ②2O氧原子的個數(shù)為2個③2H2O水分子的個數(shù)為2個（符號左面2的含義）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小亮先取實驗室中的三種金屬，將其編號為X、Y、Z后進(jìn)行實驗：將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，X的表面有Z析出，則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序應(yīng)為（　�。�
A．Z、Y、XB．Y、Z、XC．Z、X、YD．Y、X、Z

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（4）該實驗可推論出氮?dú)獠灰兹苡谒推渚哂胁荒苋紵膊荒苤С秩紵幕瘜W(xué)性質(zhì)．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)懿荒塬@得成功？為什么？不能成功，原因因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式符合事實且書寫正確，屬于基本反應(yīng)類型的是（　�。�
A．拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．用赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．很多物質(zhì)的燃燒都離不開氧氣，因為氧氣具有可燃性
B．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃
C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D．氧氣能供給人呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）檢查B裝置氣密性的方法是將橡皮管用彈簧夾夾緊，向長頸漏斗緩慢加水，長頸漏斗內(nèi)形成一段高于錐形瓶內(nèi)液面的水柱，一段時間后，水柱不下降，則說明氣密性良好，反之不好．
（3）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
在用橡膠管連接上面裝置中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管旋（選填“壓”或“旋”）入橡膠管．
（4）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC（填字母代號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳．
（5）若要收集干燥的O2，可選用的收集裝置是C（填寫裝置序號）．若用D裝置收集氧氣時，判斷集氣瓶中氣體己收集滿的方法是集氣瓶中液面下降至瓶口，且有氣泡從瓶口向外逸出；
實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是防止水到吸入試管，將試管炸裂．
（6）興趣實驗小組同學(xué)做了如下實驗．

上圖中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是：雙氧水在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的文字表達(dá)是為過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案