實(shí)驗(yàn)室可以采用________法和________法收集氧氣，這是根據(jù)氧氣________和________的性質(zhì)而決定的．

答案：
解析：

向上排空氣;排水;密度比空氣大;不易溶于水


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出①的儀器名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）我們知道有兩種氣體在實(shí)驗(yàn)室可以采用上圖裝置進(jìn)行制取，請(qǐng)寫出這兩個(gè)制備反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
、
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．這兩種氣體可采用相同的收集方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
．
（3）請(qǐng)選擇上述兩種氣體的一種進(jìn)行驗(yàn)滿的實(shí)驗(yàn)，其方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若立即復(fù)燃則O2已滿
（或“用燃著的木條放在集氣瓶口，若立即熄滅則CO2已滿”）
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若立即復(fù)燃則O2已滿
（或“用燃著的木條放在集氣瓶口，若立即熄滅則CO2已滿”）
．
（4）上述兩種氣體中有一種可與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
，檢驗(yàn)這個(gè)反應(yīng)確實(shí)發(fā)生方法是
向反應(yīng)后溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅
向反應(yīng)后溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅
．
（5）諾貝爾獎(jiǎng)得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出：“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”．已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，常溫下極易與氧氣反應(yīng)，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶制備的一氧化氮，選用的裝置是
E
E
（選填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱后產(chǎn)生甲烷氣體．通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水，很容易燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制取甲烷時(shí)可以采取與
 
（填藥品和氣體名稱）的裝置相同；
（2）將上述混合物粉末裝入試管前，應(yīng)先檢察裝置的
 
；
（3）收集甲烷可以采用
 
法，因?yàn)?!--BA-->
 
，還可以采用
 
法，因?yàn)?!--BA-->
 
；
（4）點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗(yàn)甲烷的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：022

實(shí)驗(yàn)室可以采用________法和________法收集氧氣，這是根據(jù)氧氣________和________的性質(zhì)而決定的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小明通過(guò)氧氣性質(zhì)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了探究物質(zhì)性質(zhì)的興趣，于是查閱資料，了解了有關(guān)二氧化碳的知識(shí)，請(qǐng)閱讀以下材料，和小明一起探究：
空氣中含有約0.03%二氧化碳，但由于人類活動(dòng)（如化石燃料燃燒）影響，大氣中的二氧化碳含量日益增高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．
目前全球都在提倡“低碳減排”以減少二氧化碳的排放量．但我們應(yīng)該用辯證的眼光看待二氧化碳．
它是綠色植物光合作用不可缺少的原料，在農(nóng)業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳；固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑，用飛機(jī)在高空噴撒“干冰”，可以使空氣中水蒸氣冷凝，形成人工降雨；二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料、啤酒、汽水等；二氧化碳還可以用來(lái)滅火，它不能燃燒也不支持燃燒，又可以覆蓋在可燃物的表面，阻礙可燃物與氧氣的接觸，從而達(dá)到滅火的目的；但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒，如點(diǎn)燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳；
實(shí)驗(yàn)室中常用鹽酸溶液跟大理石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，本文中介紹了一些二氧化碳的應(yīng)用知識(shí)，請(qǐng)寫出相應(yīng)的二氧化碳的性質(zhì)
二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的用途
________“干冰”人工降雨
________二氧化碳用于制作碳酸飲料
________二氧化碳用于滅火
（2）文中提到“二氧化碳可以用來(lái)滅火，但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒，如點(diǎn)燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳”，也就是說(shuō)活潑金屬著火________（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火，請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式________．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以采用________法來(lái)收集，檢驗(yàn)方法是________．
（4）隨著獲得的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們要學(xué)會(huì)用辯證的眼光看世界，例如氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，但也正是由于氧氣化學(xué)性質(zhì)較活潑，在某種情況下，需要物質(zhì)與氧氣隔絕．請(qǐng)各舉一例．有利的一面有________，需要與氧氣隔絕的情況是________．（各填一點(diǎn)即可）

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