甲、乙兩位同學(xué)在爭論量筒的使用問題，甲同學(xué)說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大，乙同學(xué)說：不對，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖(如圖)，你來做裁判，甲、乙兩位同學(xué)誰的分析是對的________，理由是________．

答案：
解析：

乙，讀數(shù)時，應(yīng)面對量筒有刻度的一側(cè)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

36、甲、乙兩位同學(xué)在爭論量筒的使用問題，甲同學(xué)說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大，乙同學(xué)說：不對，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學(xué)誰的分析是對的
乙
，理由是
甲讀數(shù)時未從量筒正面刻度處讀數(shù)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

甲、乙兩位同學(xué)在爭論量筒的使用問題，甲同學(xué)說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大，乙同學(xué)說：不對，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學(xué)誰的分析是對的________，理由是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：順義區(qū)一模 題型：問答題

甲、乙兩位同學(xué)在爭論量筒的使用問題，甲同學(xué)說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大，乙同學(xué)說：不對，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學(xué)誰的分析是對的______，理由是______．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008年北京市順義區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)在爭論量筒的使用問題，甲同學(xué)說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大，乙同學(xué)說：不對，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學(xué)誰的分析是對的______，理由是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

（2008?順義區(qū)一模）甲、乙兩位同學(xué)在爭論量筒的使用問題，甲同學(xué)說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大，乙同學(xué)說：不對，仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)小．為了說服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學(xué)誰的分析是對的______，理由是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案