如表為某品牌奶粉中標(biāo)簽中的主要營養(yǎng)成分:
營養(yǎng)成分 蛋白質(zhì)
(g)
乳糖
(g)
脂肪
(g)

(mg)

(mg)

(mg)

(mg)
維生素A
(國際單位)
每100克含 ≥22 ≤50 22-26 ≥1100 8-18 ≥550 3-6 ≥1100
(1)上表中未出現(xiàn)六大類營養(yǎng)素中的
 
,能提供能量的有
 
種.
(2)上表出現(xiàn)了
 
種人體所需的微量元素.
(3)人體健康離不開鈣元素.下列有關(guān)鈣元素的敘述中不正確的是
 

A.幼兒缺鈣會得侏儒癥                     B.青少年缺鈣會得佝僂病
C.成人比幼兒和青少年需要攝入更多量的鈣否 D.老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,礦物質(zhì)與微量元素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)六大營養(yǎng)素的種類回答.
(2)根據(jù)微量元素包括的種類回答.
(3)根據(jù)鈣的生理功能、缺乏癥判斷.
解答:解:(1)人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括:糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽,表中缺少的是水.
(2)微量元素包括鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒,表中的鐵和鋅屬于微量元素.
(3)鈣是骨胳的主要組成成分,缺乏時幼兒和青少年會患佝僂病,老年人會患骨質(zhì)疏松,幼兒和青少年的骨胳正在生長發(fā)育旺盛階段,比成年人需要攝入更多量的鈣,所以AC說法錯誤.
故答案為:(1)水;3;  
(2)2;    
(3)AC
點評:“合理膳食,科學(xué)營養(yǎng)”是現(xiàn)代入的新理念,在化學(xué)考查中,關(guān)于六大營養(yǎng)素或化學(xué)元素與人體健康的內(nèi)容已穩(wěn)穩(wěn)地占具了一席之地,主要包括它們的生理功能、主要食物來源、缺乏癥、攝取原則等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙表示初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)為化合物并且它們的組成元素相同.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)若丙為單質(zhì),則甲→丙的化學(xué)表達(dá)式為
 
,丙的一種用途
 

(2)若甲為單質(zhì),則甲→乙的化學(xué)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖示回答問題.

(1)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識和分析生活生產(chǎn)中的一些問題.
(1)2013 年濟南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護城河等旅游資源,組建天下第一泉風(fēng)景區(qū),它集獨特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊于一體,為 5A 級景區(qū).
①對泉水的下列說法中明顯錯誤的是
 
(填序號)
A.清澈的泉水是溶液                B.蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度    D.過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)
②某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許固體殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

③濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水,天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化,Cl2是一種廉價的自來水消毒劑,與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)有較強的殺菌作用.氯氣(Cl2)和次氯酸中氯元素的化合價分別是
 

(2)化學(xué)與食品安全、環(huán)境保護、人體健康等密切相關(guān).下列說法錯誤的是
 
(填序號)
A.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘元素
B.“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵人們多開汽車出行
C.香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì),吸煙有害健康.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁.
②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.
③H2與CO均可以還原金屬氧化物.
【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如圖2實驗方案,驗證猜想的氣體.

甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到
 
,則氣體為SO2.若觀察到
 
,則氣體為O2
【實驗探究】①實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈.這樣操作的目的是
 

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
【實驗結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
 

【實驗反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分.你認(rèn)為乙同學(xué)的實驗方案是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
2個氫原子
 
;4個五氧化二磷分子
 
;SO3中S元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是鈉元素在周期表中的信息,請回答:

(1)該元素的相對原子質(zhì)量是
 

(2)若鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則y=
 

(3)鈉元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中
 
(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似
(4)鈉元素和第(3)小題中的D元素形成的化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是_
 

(2)磁鐵礦的主要成分是
 

(3)白磷的二硫化碳溶液,溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,主要發(fā)生物理變化的是(  )
A、大理石雕像受酸雨腐蝕
B、鎂條燃燒
C、銅絲插入硝酸銀溶液中
D、蒸發(fā)食鹽水

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同步練習(xí)冊答案