13．為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）．
（1）碳酸鈣完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為3.52 g，其物質(zhì)的量是0.08 mol．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？80%（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

分析 （1）根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)可以看出生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g，依據(jù)二氧化碳的摩爾質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的量；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量，最后可求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）從圖象中的數(shù)據(jù)可以看出，生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g，物質(zhì)的量為：$\frac{3.52g}{44g/mol}$=0.0mol；
（2）設(shè)10g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                    44
x                     3.52g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.52g}$
x=8g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{8g}{10g}$×100%=80%．
故答案為：（1）3.52，0.08； 
（2）80%．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象可知生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化過程中，物質(zhì)一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．爆炸B．顏色改變C．呼吸D．狀態(tài)改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（　　）
①2Ca--2個(gè)鈣原子        ②O2--2個(gè)氧原子       ③2H2O--2個(gè)水分子
④2H--2個(gè)氫元素         ⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$--氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零．
A．①④⑤B．②④C．①③⑤D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2015年8月12日23：30左右，天津?yàn)I海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，發(fā)生爆炸的是集裝箱內(nèi)的易燃易爆物品．現(xiàn)場(chǎng)火光沖天，在強(qiáng)烈爆炸聲后，高數(shù)十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起．隨后爆炸點(diǎn)上空被火光染紅，現(xiàn)場(chǎng)附近火焰四濺．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．易燃易爆物品的爆炸是物理變化
B．消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的著火點(diǎn)降低
C．將發(fā)生爆炸時(shí)，應(yīng)就近隱蔽或臥倒，護(hù)住重要部位
D．有毒物泄露時(shí)，消防員自身不需要做任何保護(hù)措施就可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D、E、F、G都是初中階段化學(xué)常見的物質(zhì)．A是一種紫紅色固體，加熱后生成B、C、D三種物質(zhì)；氣體C具有助燃性，D是一種黑色粉末；一種具有吸附性的黑色固體E在氣體C中燃燒，生成的氣體F是植物光合作用的原料；F和G的組成元素相同，在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化．
（1）寫出化學(xué)式：AKMnO4，DMnO2，F(xiàn)CO2．
（2）寫出A加熱后生成B、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）F轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某鈣片的標(biāo)簽如圖，且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素：
（1）請(qǐng)通過計(jì)算推斷此標(biāo)簽中的含鈣量是虛假的．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定其真實(shí)的含鈣量做了如下實(shí)驗(yàn)，每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)小組做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表：
①請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．
②請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何修改標(biāo)簽．
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應(yīng)后：燒杯+剩余物26.7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．今有五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．它們表示四種元素B．它們都是原子
C．它們都是離子D．它們都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)），為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，裝置中還應(yīng)添加一團(tuán)棉花，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入，若瓶中裝滿水，則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入（填“a”或“b”）；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋須要經(jīng)過計(jì)算，量取，攪勻三個(gè)步驟；
如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150　　g，在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①量筒   ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管  ⑥玻璃棒
（3）興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室里還有大理石，想利用圖1中的C裝置和D裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，某同學(xué)用澄清石灰水來檢驗(yàn)生成的二氧化碳，看到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．哥本哈根氣候大會(huì)的主要議題是二氧化碳排放問題，上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳”理念．汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H18為代表．
（1）C8H18的相對(duì)分子質(zhì)量為114，將汽油完全燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18 H2O
（2）公共汽車和出租車的耗油量（均以汽油為燃料）和載客量如下表：
公共汽車出租車
百公里耗油/kg17.19.12
平均載客量/人302
乘出租車行駛相同距離，人均排放二氧化碳是乘公共汽車的8倍．

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