選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)?zāi)称繗怏w是否為二氧化碳 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別飽和石灰水和NaOH溶液 | 取少量溶液加熱升溫或通入CO2氣體 |
C | 比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性 | 將鐵片和銀粒分別放入硫酸銅溶液中 |
D | 除去H2中的HCl氣體 | 將氣體通過飽和NaHCO3溶液,再干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法,進(jìn)行分析判斷.
B、鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
C、在金屬活動(dòng)性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來,進(jìn)行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、檢驗(yàn)?zāi)称繗怏w是否為二氧化碳,應(yīng)使用澄清的石灰水,不能使用燃著的木條,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、飽和石灰水是氫氧化鈣的飽和溶液,氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低,取少量溶液加熱升溫,有固體析出的是飽和石灰水;通入二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉溶液和水,但無明顯變化;均可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、將鐵片和銀粒分別放入硫酸銅溶液中,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,銀不與硫酸銅溶液反應(yīng),能得出鐵>銅>銀,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、HCl氣體能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以放入較多的蔬菜 | |
B. | 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒 | |
C. | 廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏開啟排氣扇通風(fēng) | |
D. | 農(nóng)業(yè)上,用鐵制容器來配制含硫酸銅等的波爾多液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 混合物 | 合金、溶液、石油 |
B | 酸 | HCl、H2SO4、H2O |
C | 堿 | 燒堿、熟石灰、氨水 |
D | 有機(jī)合成材料 | 塑料、合成纖維、合成橡膠 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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