化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，可可同學(xué)練習(xí)用量筒量取液體他先將量筒放在平穩(wěn)的實(shí)驗(yàn)桌上，而且保持面對(duì)刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數(shù)值為19mL，接著他傾出部分液體在燒杯內(nèi)，又俯視液面，讀到刻度數(shù)值為10mL．請(qǐng)你來(lái)幫他算算，這位同學(xué)實(shí)際上往燒杯中傾出的液體體積為
- A.
等于9mL
- B.
大于9mL
- C.
小于9mL
- D.
無(wú)法判斷
B
分析：量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高；據(jù)此分析判斷燒杯中傾出的液體體積．
解答：
用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高．該學(xué)生傾倒液體前仰視液面，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏小，那么實(shí)際體積應(yīng)大于19毫升；他傾倒液體后俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大，實(shí)際體積應(yīng)小于于10毫升，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積大于9毫升．
故選B
點(diǎn)評(píng)：用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實(shí)際則偏小，仰視讀數(shù)小，實(shí)際則偏�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
我們利用教材第52頁(yè)所示裝置仿照科學(xué)家二百多年前的方法進(jìn)行探究空氣成分的活動(dòng)，請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒，與什么氣體發(fā)生反應(yīng)？寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________
（2）田繪同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶里的水少于集氣瓶容積的
，她分析了下列原因，你認(rèn)為不正確的是________
A．紅磷的量不足B．應(yīng)用木炭代替紅磷C．裝置可能會(huì)漏氣D．未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾
（3）紅磷的火焰熄滅后，若仍有少量紅磷剩余，水面只上升到約占集氣瓶容積，該實(shí)驗(yàn)除可說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的外，還能說(shuō)明氮?dú)饩哂心男┬再|(zhì)？________
（4）田繪同學(xué)在拔集氣瓶瓶塞時(shí)，感到比平時(shí)更費(fèi)力，你知道是什么原因嗎？________．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
（1）近幾年來(lái)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2
4NO+6X，則X的化學(xué)式是________．
（2）我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑，點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（3）為了適應(yīng)火車(chē)提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來(lái)焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是________．
（4）飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)．空運(yùn)觀賞魚(yú)，必須密封．為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下表選項(xiàng)中，除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
| 編號(hào) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法 |
| A | Na2CO3 | CaCO3 | 加入足量水、過(guò)濾、蒸發(fā) |
| B | 銅粉 | 鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
| C | 氯化鉀溶液 | 氯化銅 | 加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀、過(guò)濾 |
| D | 氧化銅 | 碳粉 | 在空氣中灼燒 |
- A.
A
- B.
B
- C.
C
- D.
D
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得出的結(jié)論不正確的是
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中不正確的是
- A.
工業(yè)酒精可用來(lái)勾兌飲用酒
- B.
加碘食鹽可用來(lái)防治碘缺乏病
- C.
鋁和銅可用來(lái)制作導(dǎo)線
- D.
乙烯可用來(lái)制聚乙烯塑料
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水________．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗平放入火焰中，約1-2s后取出，看到________（填圖中的序號(hào)a、b或c）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的________層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒后有________生成．
蠟燭剛剛熄滅時(shí)，產(chǎn)生的白煙是什么物質(zhì)？
問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總有一縷白煙冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假設(shè)：
A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；
B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
實(shí)驗(yàn)：
①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)中的________（填序號(hào)），但這樣做并不能的去得到正確的結(jié)論，原因是________．
②吹滅蠟燭，立即用一個(gè)干燥的燒杯放在白煙上，燒杯內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)水霧，則證明白煙的成分不是________．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)________提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)________，因?yàn)開(kāi)_______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列有關(guān)鐵的說(shuō)法正確的是
- A.
鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成氧化鐵和氫氣
- B.
清洗盛過(guò)濃硫酸的鐵制容器時(shí)要避免火種接近
- C.
生鐵和鋼在鹽酸中均能完全溶解
- D.
相同條件下，鐵片和鎂片分別跟稀硫酸反應(yīng)，鐵比鎂劇烈
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)回答：
①用高錳酸鉀制取氧氣，可選的裝置是（填編號(hào)）________，選用這些儀器的依據(jù)是________：
A．屬于固固型加熱的反應(yīng) B．屬于固液型加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大D．制取的氣體常溫下在水中的溶解度小反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．
②小明等同學(xué)用碳酸鈉和D裝置來(lái)制取CO2，實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)很劇烈，則他們可以________：
A．控制液體滴加速率 B．用體積較小的錐形瓶
C．加熱反應(yīng)物 D．換用濃度較小的鹽酸
（2）小明等同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)裝氫氧化鈉的試劑瓶口有一些白色固體，這些白色固體是什么物質(zhì)呢，在老師的指導(dǎo)下，他們對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：這些固體可能是氫氧化鈉；
猜想二：這些固體可能是碳酸鈉；
猜想三：這些固體可能是氫氧化鈉和的碳酸鈉混合物．
【思考和實(shí)驗(yàn)】
①小明取少量樣品于試管中，加少量蒸餾水，振蕩后滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，于是小明推斷白色固體是氫氧化鈉，小明的推斷是否正確________，理由是________；
②小紅取少量樣品于試管中，加適量蒸餾水充分溶解后，逐滴滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，于是小紅推斷白色固體是碳酸鈉，小紅的推斷是否正確________，理由是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；
③在小紅旁邊的小芳發(fā)現(xiàn)小紅開(kāi)始滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，滴加一段時(shí)間后才看到有氣泡產(chǎn)生，由此可推斷白色固體中一定含有________；
④小亮等同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了和小紅、小芳相同的結(jié)論：取少量樣品溶液于試管中，向溶液中加過(guò)量的氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明原固體中含有________，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，靜置澄清后，向上層清液滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明原固體中含有________．
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孟建平小學(xué)滾動(dòng)測(cè)試系列答案
