【題目】如圖是西餐中非常好喝的羅宋湯.請回答問題:
(1)羅宋湯中的西紅柿和胡蘿卜為人體提供的營養(yǎng)素是① , 其中牛肉味人體提供的營養(yǎng)素的作用是:構(gòu)成② , 是機體③及修補④主要原料.
(2)蔬菜生長過程中,為了保證葉、莖生長茂盛,葉色濃綠應(yīng)適量施加①(填化肥種類).合理科學施肥,才能起到應(yīng)有的效果.如:使用硝酸銨扥銨態(tài)氮肥時不能與②物質(zhì)混合使用,否則會生成③(寫化學式),降低肥效.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是( )
A.生成物一定屬于氧化物
B.原子種類在化學反應(yīng)中發(fā)生了變化
C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)
D.乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物72g,向其中加入500g質(zhì)量分數(shù)14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)所得溶液蒸干,得到78.6g固體,求原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)( )
A.50%
B.44%
C.48%
D.55%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、稀鹽酸、氧化銅、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種物質(zhì),其中B為有色溶液.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用“﹣”表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng).請回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A , C .
(2)將五種物質(zhì)之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系補充完整.
(3)B與E反應(yīng)分化學方程式為 .
(4)A與D反應(yīng)的現(xiàn)象為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
A.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學性質(zhì)相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動
C.用水銀溫度計測量體溫——溫度升高,原子間隔變大
D.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途.常見金屬的活動性順序如圖1.
請回答下面問題:
(1)金屬活動性順序表中的X是(填寫相應(yīng)的元素符號)元素.
(2)把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)的化學方程式為 .
(3)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況如圖2所示.圖中B點溶液中含有的溶質(zhì)有①(填化學式),圖中C點濾渣成分有②(填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說法中,正確的是( )
A.氧氣密度大于空氣且易溶于水
B.氧氣和臭氧(O3)組成元素相同,是同種物質(zhì)
C.氧氣性質(zhì)活潑,能與所有物質(zhì)反應(yīng)
D.植物光合作用是空氣中氧氣的主要來源
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