鈉元素對人類生命、生產和生活具有重要意義.
(1)鈉元素的原子結構示意圖為,則鈉原子的最外層電子數(shù)為
 

(2)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶質是
 
(寫化學式).
(3)將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3,反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學式是
 

(4)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞,時間長了能生成Na2SiO3而使瓶塞被粘住,Na2SiO3中Si元素的化合價為
 
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖,溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷,有關元素化合價的計算,質量守恒定律及其應用
專題:化學式的計算,化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)鈉元素的原子結構示意圖可知鈉原子的最外層電子數(shù)為1進行解答;
(2)根據(jù)生理鹽水中的溶質是氯化鈉進行解答;
(3)根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答;
(4)根據(jù)化合物各元素的化合價的代數(shù)和為0進行解答.
解答:解:(1)鈉元素的原子結構示意圖可知鈉原子的最外層電子數(shù)為1;
故答案為:1;
(2)生理鹽水中的溶質是氯化鈉,化學式為NaCl;
故答案為:NaCl;
(3)由化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變和2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X可知,X的化學式是NH3;
故答案為:NH3;
(4)根據(jù)化合物各元素的化合價的代數(shù)和為0,其中Na2SiO3中鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,所以Si元素的化合價為+4價.
故答案為:+4.
點評:本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(或主要成分)的化學式.
(1)空氣中含量最高的物質
 
;   
(2)天然氣的主要成分
 
;
(3)人體胃液中含有的酸
 
;  
(4)常用于人工降雨的氧化物
 
;
(5)常用于改良酸性土壤的堿
 
;   
(6)天然存在最硬的物質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖:

(1)硼原子結構示意圖中的X=
 
;
(2)鎂原子的原子結構示意圖為,圖中與其化學性質相似的元素是
 
;
(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是(任寫一條)
 
;
(4)根據(jù)圖示信息,確定1個一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

珠海因水而美,愛惜珠海的美麗,先從我們自身做起.
(1)有關水的實驗裝置如圖所示:

①圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
;
②圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是
 
③圖3為簡易水電解器,電解水的化學方程式:
 
,A 管中產生的氣體是
 
;
(2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是
 
;
(3)節(jié)約保護水資源是珠海美麗的關鍵,請列舉一條生活中你的節(jié)水做法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
;
(2)制二氧化碳的化學方程式為
 
,只能用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(3)制取O2的反應化學方程式為
 
,想收集一瓶干燥的氧氣應選擇的收集裝置是
 
.若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集,她第一個F裝置的作用是
 
她第二個F裝置應該注入足量的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 


A.①④B.②③C.①⑤D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是進行科學探究的重要途徑,具備正確的化學實驗操作技能是進行科學探究的基礎.下列實驗操作不正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
取用塊狀固體
C、
加熱固體
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于單質的是( 。
A、氧化鋅B、氯酸鉀
C、汽水D、硫粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

酚酞是常用的酸堿指示劑,分子式為C20H14O4.下列關于酚酞的說法正確的是( 。
A、酚酞遇鹽酸顯紅色
B、酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的
C、酚酞中碳、氫、氧三種元素的質量比為20:14:4
D、酚酞是由20個碳原子、14個氫原子和4個氧原子構成的

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