10.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母)
A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線
(2)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果
(3)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號)
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中    ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中    ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學式);②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學式).

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果進行分析;
(3)根據(jù)在判斷金屬活動性的強弱的時候,所進行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應(yīng),然后根據(jù)反應(yīng)的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來進行判斷,反應(yīng)越劇烈活潑性越強,二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來判斷它們的活動性進行分析;
(4)根據(jù)鎂的金屬活動性比銅、鐵強,鎂會先于氯化銅反應(yīng),置換出銅進行分析.

解答 解:(1)A、鉑金飾品,利用的金屬的光澤和稀有,故A錯誤;
B、鐵鍋利用的鐵的導(dǎo)熱性,故B錯誤;
C、鋁導(dǎo)線利用的鋁的導(dǎo)電性,故C正確;
故選:C;
(2)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果;
(3)①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中,鋁會置換出銅,銀不會置換出銅,所以三種金屬的活動性順序為:鋁>銅>銀,故正確;
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中,都不會置換出來,不能驗證,故錯誤;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中,都不會置換出鋁,不能驗證,故C錯誤;
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中,銅不會置換出鋁,會置換出銀,所以三種金屬的活動性順序為:鋁>銅>銀,故正確;
故選①④;
(4)鎂的金屬活動性比銅、鐵強,鎂會先于氯化銅反應(yīng),置換出銅,所以在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2;②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe.
故答案為:(1)C;
(2)氧氣和水;
(3)①④;
(4)①MgCl2;
②Cu、Fe.

點評 本題主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,難度不大,注意在平時加強記憶即可完成.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.填寫下列空格

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.我們生活的地球表面有一層厚厚的空氣,它不僅起著調(diào)節(jié)氣候的作用,同時還是人類和地切動植物的生命支柱.隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,人類在進行生活、生產(chǎn)活動中,改變了部分地區(qū)空氣的成分,造成空氣污染的有害物質(zhì),大致可分為有害氣體和煙塵兩大類.從世界范圍看,排入到空氣中的氣體污染物較多的是一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫;這些氣體主要來自化石燃料的燃燒和工廠的廢氣的燃燒.
寫出兩條防止空氣污染,發(fā)展生產(chǎn),改善環(huán)境的建議:
①植樹造林;
②使用清潔能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學用語是學習和研究化學的工具,請按要求完成下列各題:
(1)寫出化學符號或化學符號所表示的意義:
①5個硫酸根離子5SO42-         ②2H22個氫氣分子
(2)用化學式填空:
①天然氣的主要成分CH4      ②地殼中含量最多的金屬元素Al
③用于人工降雨的干冰CO2    ④某氣體在空氣中占約78%N2
⑤酒精的化學式C2H5OH
(3)現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大,能源的開發(fā)和利用倍受人類關(guān)注.
①化石燃料包括煤、石油和天然氣.化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境,其中含有形成酸雨的主要氣體,其化學式為SO2
②化石燃料不可再生,開發(fā)和利用新能源迫在眉睫,氫能作為理想的能源,重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染,用化學反應(yīng)方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后


數(shù)
據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品
的質(zhì)量
燒杯和其中混
合物的質(zhì)量
155g25g171.2g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于飽和溶液的說法中,錯誤的是( 。
A.在溫度升高時,某物質(zhì)的飽和溶液一定能繼續(xù)溶解該物質(zhì)
B.改變條件可以使不飽和溶液變成飽和溶液
C.室溫下,與固體溶質(zhì)共存的溶液一定是這種溶質(zhì)的飽和溶液
D.在溫度不變時,KNO3飽和溶液不能再溶解KNO3晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.水是生命之源,生產(chǎn)之要,生活之基.我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化,其中凈水程度最高的是蒸餾.
(2)在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取加熱煮沸的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用正確的化學用語填空:
(1)硅的元素符號Si;        
(2)Mg2+的微粒結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.
(1)寫出圖中儀器的名稱①試管②酒精燈
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的裝置為A(填序號,下同),該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤固定裝置⑥取出導(dǎo)管,撤走酒精燈⑦熄滅酒精燈,正確的操作順序為C
A①②③④⑤⑥⑦B②①⑤③④⑥⑦
C②①⑤④③⑥⑦D②①④③⑥⑤⑦
(5)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選氣體為發(fā)生裝置為B該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;反應(yīng)類型分解反應(yīng);在該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,起催化作用.
(6)實驗室收集氣體時,用排水法收集氣體的原因是氧氣不易溶于水,用向上排空氣法收集的原因是氧氣密度比空氣大.
(7)用排水法收集氧氣時,集氣瓶口有氣泡冒出證明氧氣已收集滿.
(8)檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明集滿.

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