【題目】常見的酸和堿，在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的用途。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）將氫氧化鈉和氫氧化鈣暴露在空氣中都會(huì)變質(zhì)生成某一類鹽，該類鹽的陰離子符號(hào)是_______。

（2）工業(yè)上常用熟石灰和碳酸鈉溶液制燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________。

（3）長(zhǎng)期不合理使用化肥（例如使用硫酸銨）會(huì)使土壤酸化（含有硫酸），熟石灰常用來改良酸性土壤，化學(xué)反應(yīng)方程式是_________。熟石灰可由生石灰與水制得，化學(xué)反應(yīng)方程式是________。該反應(yīng)的基本類型是______。

（4）濃硫酸常用來干燥某些氣體，如：干燥_________等氣體，其干燥原理是______。

【答案】CO32- 化合反應(yīng) 氫氣、氧氣 濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性

【解析】

（1）將氫氧化鈉和氫氧化鈣暴露在空氣中都會(huì)變質(zhì)生成碳酸鹽，該類鹽的陰離子是碳酸根，符號(hào)是CO32-；

（2）熟石灰：氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；

（3）熟石灰：氫氧化鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

生石灰：氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣的化學(xué)反應(yīng)方程式為；

該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；

（4）濃硫酸常用來干燥某些氣體，如：干燥氫氣、氧氣等氣體；

干燥原理是濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程和所用的裝置如圖所示。請(qǐng)回答以下問題:

（1）操作①的名稱是_____；

（2）操作②主要是除去水樣中的色素和異味,所選用的裝置是_____（填序號(hào)）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入_____；振蕩,可區(qū)分硬水和軟水。

（4）操作③主要發(fā)生的是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四組探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，能夠得出燃燒所需全部條件的一組實(shí)驗(yàn)是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：

（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為______________；

（2）寫出氮、氫、氧四種元素的質(zhì)量比____________；

（3）寫出該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________；

（4）計(jì)算多少克的硝酸銨與30克尿素[CO（NH2）2]的含氮量相等？_________（在答題紙上寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

（1）用氯酸鉀制氧氣：____________

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：___________

（3）磷在氧氣中燃燒：___________

（4）用高錳酸鉀制氧氣：____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）A、D兩種溶液的化學(xué)性質(zhì)相似，因?yàn)槠淙芤褐卸己?/span>______離子（填離子符號(hào)）。

（2）B中溶液的pH_______7（選填“>”、“<”或“=”），呈______性。

（3）F中現(xiàn)象是__________。

（4）四支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無色溶液，如果其中一定含有的溶質(zhì)是KC1、NaC1、CaCl2，則可能含有的溶質(zhì)是_______（填寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式

A

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒

發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

_____

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

發(fā)出_____火焰

B

取一根長(zhǎng)2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

不發(fā)生燃燒

_____

取一截長(zhǎng)2cm直徑為5mm的螺旋狀細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

_____，放熱

反思與結(jié)論：（1）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_____。（填“A”或“B”）

（2）通過比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的結(jié)論是①_____，②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明_____，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境、能源、材料與人類的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。請(qǐng)回答:

Ⅰ.煤、石油等化石燃料的綜合利用既節(jié)約了能源，又減少了污染。

（1）煤的干餾屬于______________________變化， 干餾獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)用赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。

（2）煤的氣化過程中，碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料，其中一種是單質(zhì)，該單質(zhì)是___________________。

Ⅱ金屬材料、無機(jī)非金屬材料以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要。

（1）一些地區(qū)采用太陽(yáng)能電池供電。生產(chǎn)太陽(yáng)能電池需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟_____________________。

②步驟Ⅲ發(fā)生了置換反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ____________________。

③與太陽(yáng)能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的____________________能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)的出土文物往往銹蝕嚴(yán)重，鐵生銹的條件是_____________________。

（3）滬通高鐵預(yù)計(jì)在2020年通車,制造鐵軌的材料是合金鋁鋼，主要原因是合金鋼具有____________________ (要求回答一點(diǎn))的優(yōu)越性能:

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:硫酸鋁溶液和鐵粉混合

實(shí)驗(yàn)二:硫酸銅溶液與鐵粉混合

在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)紅色固體明顯增多，原因是______________________(用文字說明)。一段時(shí)間后過濾，向?yàn)V渣中滴加鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生。那么，濾液中所含金屬離子的情況可能是______________________(填數(shù)字序號(hào))

①A13+ ②A13+、Fe2+ ③A13+、Fe3+ ④Fe2+、Cu2+ ⑤A13+、 Fe2+、Cu2+

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