【題目】胃酸過多的病人,需根據(jù)病情選擇含碳酸氫鈉或氫氧化鋁的藥物進(jìn)行療。

(1)碳酸氫鈉(NaHCO3)中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))。

(2)某復(fù)方氫氧化鋁片標(biāo)簽如圖,請據(jù)圖計(jì)算:氫氧化鋁化學(xué)式為Al(OH)3,其中鋁、氧、氫元素的質(zhì)量比。若按說明書用量服用,則每天攝入鋁元素的質(zhì)量。

【答案】(1)27.4% ;(2) 9:16:1(或27:48:3); (2)270

【解析】本題考查了根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算。

(1)碳酸氫鈉(NaHCO3)中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=27.4%;

(2)氫氧化鋁中鋁、氧、氫元素的質(zhì)量比=(27×1):(16×3):(1×3)=27:48:3=9:16:1。若按說明書用量服用,則每天攝入鋁元素的質(zhì)量=3×260mg× ×100%=270mg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏()等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)變廢為寶。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

2)設(shè)備2中,加入的目的是將轉(zhuǎn)化為

3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4g石灰石樣品,把40g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

3.0

2.0

1.2

m

則求:⑴在第____次反應(yīng)稀鹽酸開始出現(xiàn)剩余,反應(yīng)停止進(jìn)行;上表格表m= ______g;

⑵求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______;

⑶實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)要制取二氧化碳?xì)怏w9.24克,需要上述這種純度的石灰石質(zhì)量為_____________?(要求有計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定再研究

【回顧歷史】1774年,某科學(xué)家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn),第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。

(1)上文中這位科學(xué)家是 ____________

A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫

(2)以下微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程,請?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示 ____________。

【重溫教材】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖),寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式___________________。理論上實(shí)驗(yàn)成功時的現(xiàn)象是:_____________。實(shí)際上用該方法測得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強(qiáng)、溫度、O2濃度)、測量裝置(反應(yīng)容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進(jìn)行連接。

(2)打開導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____________,則說明裝置氣密性良好。

(3)打開瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞

(4)燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開導(dǎo)管活塞,待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標(biāo)為O2濃度,橫坐標(biāo)為時間,壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應(yīng)的變化情況)如下圖所示

【數(shù)據(jù)分析】

(1)壓強(qiáng)曲線A點(diǎn)表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據(jù)是:____________;

(2)壓強(qiáng)曲線CD段降低的原因是___________________________;

(3)壓強(qiáng)曲線EF段略低于OA段是因?yàn)?/span>________________________________;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因是_______________;

【反思拓展】甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記,乙同學(xué)認(rèn)為沒有必要,理由是__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答:

(1) 甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_______(“a”“b”);

(2)圖中m的取值范圍是___________

(3)40℃時,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40,溶液中溶劑的質(zhì)量______(“>”、“<”“=”,下同);若再降溫到20℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

(1)請從微觀角度回答下列問題。

①從Na、K原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1,圖2)推知。金屬Na、K化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是___________.

②從CO和CO2的分子模型(如圖3、圖4)推知,一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________.由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)圖5是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖,從中可以獲得有關(guān)化學(xué)變化的信息:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在Cu(N03)2、A1(N03)3和AgN03的混合液中加人一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾出的固體中一定含有的金屬時_________。寫出一定能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。工業(yè)上用CO還原氧化鐵的原理是________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年1月19日,首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布.圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是(  )

A.汞屬于非金屬元素

B.汞的核電荷數(shù)為80

C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g

D.在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血病。如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請回答:

(1)“Vc”中含有_______種元素;“Vc”的相對分子質(zhì)量為________;Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______。

(2)10片這種“維生素C”(其它成分不含氧元素)中含氧元素___________mg?(準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后面一位)

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