【題目】下列圖示中A為生活中使用最多的金屬,C為胃酸的主要成分,G為藍色沉淀,各物質(zhì)間的反應均在溶液中進行,相互轉化關系如下圖所示。
(1)請回答以下問題:
B溶液中的陰離子是_______(填名稱),I物質(zhì)的名稱是:___________;
(2)反應②的化學方程式為:_______________;生成G的化學反應方程式為:_______________;
(3)①②③④四個反應中屬于復分解反應的是____;D物質(zhì)中金屬元素的化合價為:______;
【答案】氫氧根離子 氯化亞鐵 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl ③④ +2
【解析】
A為生活中使用最多的金屬,則A為鐵;C為胃酸的主要成分,胃酸的主要成分是鹽酸,所以C為鹽酸;G為藍色沉淀,則G為氫氧化銅;氫氧化銅(G)一般由氫氧化鈉與可溶性的銅鹽溶液反應生成,所以B、D分別為氫氧化鈉或銅鹽中的一種,C(鹽酸)能與B反應生成E和F,B與D反應生成F和G(氫氧化銅),所以B為氫氧化鈉,E為水,F為氯化鈉,則D為氯化銅;A(鐵)與C(鹽酸)反應生成氯化亞鐵和氫氣,A與D(氯化銅)反應生成氯化亞鐵和銅,所以H為氫氣,I為氯化亞鐵,J為銅。
(1)由分析可知,B為氫氧化鈉,氫氧化鈉溶于水后解離出的陰離子是氫氧根離子,故填氫氧根離子;
由分析可知,I為氯化亞鐵,故填氯化亞鐵。
(2)由分析可知,反應②是鐵與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,故反應的化學方程式寫為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
生成G(氫氧化銅)的反應是氫氧化鈉與氯化銅反應生成氯化鈉與氫氧化銅,故反應的化學方程式寫為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl。
(3)反應①是鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,屬于置換反應,反應②是鐵與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,屬于置換反應,反應③是鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,屬于復分解反應,反應④是氫氧化鈉與氯化銅反應生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀,屬于復分解反應,屬于復分解反應的是③④,故填③④;
物質(zhì)D為氯化銅,其中得到金屬元素為銅,銅的化合價為+2價,故填+2。
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【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)
(1)木蘭溪水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的方法是_____;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中檢驗溪水是硬水還是軟水可使用_____(寫一種試劑),通常可以采用_____的方法來軟化硬水。
(3)如圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是_____,請寫出水在通電條件下反應的文字表達式:_____,其反應的基本類型為_____。
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【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g
C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37
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【題目】近日微博熱傳:84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體,這是真的嗎?某探究小組同學對此氣體的成分進行如下探究:
(猜想與假設)
果果說:該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種;
(1)倩倩說:不可能是CO2或H2S,原因是______;
(2)梅梅說:也不可能是H2或O2,原因是______;
經(jīng)討論,該小組同學認為該氣體可能是Cl2。
(查閱資料)
①84消毒液與潔廁靈相混合后會產(chǎn)生氯氣,其反應原理可用化學方程式表示為:NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。
②氯氣在有水的情況下會發(fā)生反應:Cl2+H2O=HClO+HCl,反應生成的次氯酸具有極強的氧化性,能把有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)從而起到漂白的效果。
(進行實驗)
(3)小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中,如果觀察到的現(xiàn)象是______時,則說明該氣體是氯氣。
(4)實驗中需要聞收集到氣體的氣味,聞氣體的正確操作方法是______。
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【題目】通過下列實驗,能達到實驗目的是( )
A. 根據(jù)甲試管中溶液顏色深淺,比較鹽酸和碳酸的酸性強弱
B. 根據(jù)乙中氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應
C. 丙燒杯中裝有80g水,加入20g氫氧化鈣,能配制出20%的Ca(OH)2溶液
D. 通過觀察丁中的實驗現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是必須與氧氣接觸
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【題目】某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學興趣小組的同學根據(jù)所學知識設計了一個方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是______。分離過程中用到的玻璃儀器是______(一種)。
(2)固體A的成分是______。
(3)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為______,該反應的基本類型是______。
(4)步驟③中為什么加入適量的B物質(zhì)而不是過量______。
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【題目】化學基本概念是化學基礎知識的重要組成部分,下列概念間的關系正確的是( )
選項 | 概念X | 概念Y | X與Y的關系 |
A | 氧化反應 | 純凈物 | 相同關系 |
B | 單質(zhì) | 純凈物 | 并列關系 |
C | 化合物 | 氧化物 | 包含關系 |
D | 化合反應 | 分解反應 | 交叉關系 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】用化學式或化學方程式表示:
(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是_____。
(2)稀鹽酸、稀硫酸的一些化學性質(zhì)相似,是因為它們的溶液中都含有____。
(3)驅(qū)動氫能汽車的能量可來源于氫氣燃燒,其反應的化學方程式為_____。
(4)實現(xiàn)“險在荊江”到“美在荊江”,農(nóng)林工作者用波爾多液[Ca(OH)2與CuSO4的混合物]給沿岸樹木殺菌,兩者反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是
A. 該反應屬于置換反應B. 該反應只涉及一種氧化物
C. 反應前后原子和分子的種類均發(fā)生了改變D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3:2
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