(2007，重慶)水是生命之源，既普通又寶貴．下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是

[　　]

A．地球上水的總量多，淡水少

B．我國水資源總量多，人均水量少

C．“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少

D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少

答案：D
解析：

本題主要考查水資源保護，為中等難度題．雖然地球表面積的四分之三被水覆蓋，但大多為海水，淡水還不到總水量的1％，而且分布很不均勻，再加上許多水域被污染，淡水資源短缺成為整個世界面臨的問題．我國淡水總量雖多，但人口眾多，人均水量也少，屬于缺水國家，而且分布不均勻，南方水資源豐富，而北方嚴重缺水，南水北調(diào)協(xié)調(diào)水資源配置．生活中接觸的水大多為水溶液，如自來水、雨水、井水、地下水、河水、海水都是水溶液，D錯．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2007，重慶)電解水時，常常要加入少量氫氧化鈉使反應(yīng)容易進行．現(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時間后，產(chǎn)生lg氫氣，其中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)也由4.8％變?yōu)?/FONT>5％．計算：

(1)生成氧氣的質(zhì)量．

(2)電解后剩余水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2007，重慶)學(xué)習了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

(1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是________同學(xué)．

老師接著問：“你們還想知道什么？”

王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎？”

李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

(2)如果用實驗回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是：_______________________________、________________________________．

(3)針對李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是________物質(zhì)的溶解度曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷（8）（解析版） 題型：選擇題

（2007?重慶）水是生命之源，既普通又寶貴．下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年重慶市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?重慶）水是生命之源，既普通又寶貴．下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（ ）

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