【題目】化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用20 g石灰石樣品，進行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外，其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑)，測得石灰石煅燒過程中的不同時段剩余固體質(zhì)量如下表所示：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______。

煅燒的時間(min)

剩余固體的質(zhì)量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

【答案】7.7 87.5%

【解析】

（1）碳酸鈣分解放出氣體二氧化碳的質(zhì)量=20g-12.3g=7.7g；

（2）設石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為x。

CaCO3CaO+CO2↑

100 44
x 7.7g
x=17.5g

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=。

答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為87.5%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小寧同學在家里做了一個小實驗：如圖所示，取一個小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。

觀察到的現(xiàn)象是：（1）__________；�。�2）__________．

由此，可推測雞蛋殼里主要含有__________兩種元素，并請你寫出其中一個反應的化學方程式__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖裝置進行碳酸鈉的性質(zhì)實驗，燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳．實驗開始前，稱取10.6g純堿置于B中，關閉開關K1打開K2，并加入一定量的稀硫酸．

①燒杯C中并沒有明顯現(xiàn)象，為了證明B中的確產(chǎn)生了CO2，現(xiàn)將C中液體進行固液分離，該分離操作除燒杯外，還需用到的玻璃儀器有_____ (寫名稱)．過濾后濾液能使酚酞試液變紅，則濾液中的主要溶質(zhì)是_____，該現(xiàn)象_________ (填寫“能”或“不能”)說明產(chǎn)生了CO2．

②上述過濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3．某同學為證明該兩種物質(zhì)同時存在，在一支試管中取少量樣品，經(jīng)過兩個步驟完成了檢驗．若所有檢驗實驗均在該支試管中進行，請完成實驗報告：

實驗步驟

所用的試劑或檢驗方法

結 論

步驟一

_________

證明______存在

步驟二

_________

證明_______存在

③實驗一段時間后，關閉開關K2打開K1，見到B中液體將會壓入到燒杯A中，實驗中可能見到不同的現(xiàn)象，請完成下表：

預測的反應現(xiàn)象

B中反應后，溶液中溶質(zhì)的化學式

燒杯A中發(fā)生的主要反應的化學方程式

A中溶液產(chǎn)生大量的白色沉淀產(chǎn)生，紅色不褪去．

_________

_______________

A中溶液并沒有大量的白色沉淀產(chǎn)生，紅色褪去．

_____________

________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）實驗室制取CO2化學方程式

為______。

（2）CO2可以用______（填序號）

裝置收集。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取 O 2 選

取的發(fā)生裝置是_______。

（2）化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所給的實驗裝置，回答有關問題：

（1）A裝置中儀器a的名稱是_____。使用儀器a有很多注意事項，請任意寫出一點來_____ 。

（2）老師從實驗室中拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

猜想：小明認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，請你寫出此反應的化學方程式：__________，制取該氣體，應選取上圖中的發(fā)生裝置_______（填序號，以下同），收集裝置是__________（填序號，從A—E中選）。如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其化學方程式為____________。

（3）小軍在實驗操作考試中抽到的考題是“實驗室制取二氧化碳，并驗證其性質(zhì)”，請回答下列問題：①用排空氣法收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是_____________，如何檢驗氣體是二氧化碳？(請用化學方程式表示)_________________。

②若B與M連接，則M中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _____________ 。

③若B與H連接，則H中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ______，說明了CO2具有__________的化學性質(zhì)，因此CO2可用于_____________。

（4）現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮氣體，小明查到如下資料。

①制取NO2的反應原理：Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大且有毒氣體，能與水發(fā)生反應。

③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。結合已掌握的知識，選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮氣體，從左到右的連接順序為________(填接口序號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用蠟燭進行了下列實驗。

（1）實驗1中，燒杯內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（2）實驗2中，電子秤的示數(shù)______（填“變大”“變小”或“不變”） 。

（3）實驗3中，若B中蠟燭燃燒更旺，A中盛放的固體和液體藥品是__________；若B中蠟燭熄滅，則A中反應的化學方程式為_________，蠟燭熄滅的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被譽為“中國天眼”的FAST，是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡，支撐它的角鋼塔架中含有錳（Mn）。

（1）錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成物中錳元素顯+2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為____。

（2）某同學為探究Fe、Cu、Mn三種金屬的活動性，進行了如圖所示的實驗。

Ⅰ. ③中觀察到了明顯的現(xiàn)象，則反應的化學方程式為___________。

Ⅱ.通過以上實驗，判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序為________________。

Ⅲ.實驗①~④中，不需要做的實驗是_________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上的加碘食鹽通常加入的是碘酸鉀（KIO3），替代了原來的碘化（KI），因為碘化鉀容易被氧氣氧化。為探究不同條件下KI與O2的反應，進行如下系列實驗。

（查閱資料）①碘單質(zhì)（I2）遇淀粉液變藍。②部分酸、堿、鹽通常在水溶液中以離子形式存在，如：鹽酸中存在H＋和Cl－。

（進行實驗）

實驗1　將不同濃度的KI溶液置于純氧中，放置相同時間后觀察，現(xiàn)象如下表：

裝置

燒杯中的液體

現(xiàn)象

①2 mL　0.15%KI溶液+5滴淀粉液

無明顯變化

②2 mL　1.5%KI溶液+5滴淀粉液

溶液變藍

③2 mL　15%KI溶液+5滴淀粉液

溶液變藍，顏色較②深

實驗2　將相同濃度的KI溶液加入不同濃度的稀鹽酸后置于純氧中，5分鐘后觀察，現(xiàn)象如下表：

裝置

燒杯中的液體

現(xiàn)象

④ 2 mL　15%KI溶液+5滴淀粉液+2mL蒸餾水

無明顯變化

⑤ 2 mL　15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL１% 鹽酸

溶液變藍

⑥ 2 mL　15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL 10% 鹽酸

溶液變藍，顏色較⑤深

（解釋與結論）

（1）實驗1的目的是___________________________。

（2）實驗2中通過對比⑤和⑥，得出的結論是______________________。

（3）實驗2中，KI在鹽酸的作用下與O2反應的化學方程式如下，補全該反應的化學方程式：4KI＋O2＋4HCl＝4KCl＋2______＋________。

（反思與評價）

（4）實驗④中加2mL蒸餾水的作用是_____________________。

（5）某同學將實驗⑥中2 mL10% 鹽酸替換成2 mL10% NaCl溶液，5分鐘后溶液顏色無明顯變化，從離子角度分析，由此得出的結論是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室保存﹣瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內(nèi)容如圖所示，請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問：

(1)這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____克？ (結果精確到0.1 )

(2)取100克此瓶內(nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸____克？同時加水___克？

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