分析 (1)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先撤導管,再移開酒精燈,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)氧氣密度比空氣大,有助燃性進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析.
解答 解:(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用發(fā)生裝置是A,用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先撤導管,再移開酒精燈,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)氧氣密度比空氣大,有助燃性,所以裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放在桌面上,排氣法收集氧氣其驗滿的操作方法是:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿了;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
給答案為:(1)A,撤導管,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)正放,將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿了;
(3)試管口處放一團棉花,防止加熱時高門酸鉀粉末進入導管,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 用加熱煮沸的方法降低水的硬度 | |
C. | 用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應(yīng)緊閉門窗 | |
D. | 進入深井或久未開啟的菜窖之前要先做燈火試驗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的化學性質(zhì)相同 | B. | 它們的最外層電子數(shù)相同 | ||
C. | 它們的質(zhì)子數(shù)相同 | D. | 它們所帶的電荷數(shù)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4:2:1 | B. | 4:3:2 | C. | 2:3:1 | D. | 1:2:2 |
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