右圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2 、O2 、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的的鑒別方法中，不正確的是(     )

A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2

C．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是是CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)將10 g A和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10 g A完全反應(yīng)后生成8 g C和4 g D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（    ）
A.1∶1          B.2∶1             C.4∶1             D.5∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在練習(xí)取用液體時，小鄭用如右圖所示的操作來進(jìn)行，請

你至少指出他的三種錯誤：

  （1）                                                        

  （2）                                                        

  （3）                                                        

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧

化碳

水

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

(1)___________________________________

—

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（    ）

A．安慶石油化工  B．毫州古井釀酒   C．銅陵有色冶金  D．六安水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

光合作用

B．

鋼鐵生銹

C．

酸雨侵蝕

D．

冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗(    )

A. 均勻地被燒黑                      B. 放置在外焰部分被燒黑最重

C. 放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重          D. 放置在焰心部分被燒黑最重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生在氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是（    ）

A、反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變       B、反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

C、反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多       D、反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

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同步練習(xí)冊答案