【題目】A~G是初中常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C 為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件已略去);卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出反應(yīng)①的化學方程式:_____;
(2)物質(zhì)B的作用_____;
(3)化學反應(yīng)②中最小的粒子_____
(4)A、C組成元素相同但化學性質(zhì)不同的原因_____;
(5)若G為黑色固體,寫出反應(yīng)的化學方程式:_____。
【答案】 作為催化劑 氫原子和氧原子 構(gòu)成的分子不同
【解析】
根據(jù)A-G都是初中化學常見的物質(zhì),通常情況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,所以A是過氧化氫,C是水,B是二氧化錳,D是氧氣,水通電會生成氫氣和氧氣,所以E是氫氣,所以G是氧化物,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。
A-G都是初中化學常見的物質(zhì),通常情況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,所以A是過氧化氫,C是水,B是二氧化錳,D是氧氣,水通電會生成氫氣和氧氣,所以E是氫氣,所以G是氧化物,經(jīng)過驗證,推導正確;
(1)反應(yīng)①為二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣的反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為;
(2)物質(zhì)B為二氧化錳,其作用是作為催化劑;
(3)化學反應(yīng)②為水電解反應(yīng)生成氫氣和氧氣,化學變化中最小的微粒是原子,該反應(yīng)中最小的粒子為氫原子和氧原子;
(4)A、C組成元素相同但化學性質(zhì)不同的原因構(gòu)成的分子不同;
(5)若G為黑色固體,則G為氧化銅,反應(yīng)③為銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅的反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為:。
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【題目】如圖裝置有洗氣、貯氣等多種用途,以下有關(guān)該裝置的說法正確的是( )
A.該裝置用于排水法收集時,氣體從a管進
B.用于病人輸氧,瓶內(nèi)盛放水,b管接供氧鋼瓶
C.測量的體積時,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b管進,a管接量筒
D.該裝置用于排空氣法收集時,氣體從a管進
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【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
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【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式,請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。
①不同酸具有相似的化學性質(zhì)。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是(填序號)_________;稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是_______;
(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是___________;
②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推,的性質(zhì),其中合理的是_________。
A 其水溶液能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng) B 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C 其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣 D 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀
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【題目】現(xiàn)有H、N、C、O、He五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示)
(1)人體中含量最多的物質(zhì)_____;
(2)能污染空氣的氣體_____;
(3)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色的光_____;
(4)可充入食品包裝中防腐的氣體_____。
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【題目】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,下列判斷錯誤的是( 。
A.鋅有剩余時,濾渣中一定有Ag、Cu 和Zn
B.鋅有剩余時,濾液中一定沒有 和
C.鋅無剩余時,濾渣中一定有 Ag,可能有Cu
D.鋅無剩余時,濾液中一定有和
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【題目】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式:_______。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)_______減小,燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
[問題提出]有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大。
[實驗改進]
I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如下圖所示實驗裝置,再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
測量 項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
[交流表達]
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達式:_________。
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:
①_________________;
②_________________。
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【題目】有A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)D元素的離子符號為________。
(2)A、B、D能形成一種化合物,其水溶液的pH____7(填>、<、=);。
(3)B和C形成的化合物化學式是_________(寫化學式,下同);A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為________。
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