【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一,但它卻是一把雙刃劍。
(1)據(jù)報道,江蘇響水縣某化工廠發(fā)生的特大爆炸事故,是由于硝化廢料處理不當,發(fā)生級慢氧化引發(fā)自燃導致的。請從燃燒條件的角度分析,緩慢氧化引發(fā)自燃現(xiàn)象的原因: __________。大火無情,重在防范。在生活中,能有效預防火災的措施有____________。(填序號,下同)
①不亂拉亂接電線、電源電器 ②建立定期防火檢查,更換滅火器藥劑
③控制、隔離易燃物 ④家庭裝修不用或少用易燃材料
(2)可燃物在有限的空間里極速燃燒可導致爆炸,下列混合物遇明火不會發(fā)生爆炸的是__________。
a煤氣和空氣 b N2 和 O2 c面粉和 O2 d H2 和 CO
(3)請根據(jù)燃燒的條件或滅火的原理解釋以下成語的化學含義。
①煽風點火:_____________。
②釜底抽薪:_____________。
(4)在點燃的條件下,某反應的微觀示意圖如下圖所示,請把圖中 A、B 框中的微觀粒子補畫齊全___________。該反應屬于_________反應。(填基本反應類型)
【答案】可燃物內(nèi)部由于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量累積起來,溫度升高達到可燃物的著火點 ①②③④ bd 氧氣充足時,物質(zhì)燃燒更旺 使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅 圖A中補充3個,圖B中補充3個 化合反應
【解析】
(1)可燃物內(nèi)部由于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量累積起來,溫度升高達到可燃物的著火點,從而引起自燃;大火無情,重在防范,在生活中:
①不亂拉亂接電線、電源電器,能有效預防火災;
②建立定期防火檢查,更換滅火器藥劑,能有效預防火災;
③控制、隔離易燃物,能有效預防火災;
④家庭裝修不用或少用易燃材料,能有效預防火災;故選:①②③④;
(2)煤氣、面粉都具有可燃性,跟氧氣混合后遇到明火會發(fā)生爆炸;N2不能燃燒,跟氧氣混合后遇到明火不會發(fā)生爆炸;H2和CO都具有可燃性,但未跟氧氣混合,遇到明火不會發(fā)生爆炸,故選:bd;
(3)①煽風點火:比喻煽動別人鬧事,根據(jù)燃燒的條件或滅火的原理可知,氧氣充足時,物質(zhì)燃燒更旺;
②釜底抽薪:使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅;
(4)根據(jù)反應前后原子的種類數(shù)目數(shù)目不變,在圖A中應補充3個,圖B中應補充3個;此反應是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應,屬于化合反應。
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如下圖所示,下列有關說法錯誤的是
A. 反應前丙的質(zhì)量分數(shù)為5%
B. 甲一定是化合物
C. 丁一定是催化劑
D. 該反應為分解反應
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【題目】(1)為了適應北方春季低溫氣候,在種植葉類蔬菜的時候適宜施加一種復合肥是___________(填化學式)氮肥有__________________,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。
(2)牛奶可為人提供蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是________________及修補受損組織的主要原料,通過食物獲得的蛋白質(zhì)和_____________(填化學式)等進入人體內(nèi)都會先與水發(fā)生反應。
(3)若牛奶包裝是一種塑料制品,它應該具有________性(填“熱塑”或“熱固”)
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【題目】我國已經(jīng)全面進入高鐵時代,為適應提速要求,需要把短軌焊接成長軌,常用如下反應 XAl + Fe2O3 XFe + Al2O3 焊接鐵軌,該反應發(fā)生后不需要持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行,方便野外操作,下列說法不正確的是
A. 該反應方程式中的X 為3 B. Al2O3 屬于氧化物
C. 該反應為置換反應 D. 該反應會放出大量的熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組對 “影響石灰石與鹽酸反應速率的因素——鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進行了如下實驗探究,請你參與。
[進行實驗]室溫下,選用20mL不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸(4%和6%)分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進行實驗(固定夾持儀器略去)。
(1)石灰石與鹽酸反應的化學方程式為___________________。
(2)按如圖裝置進行實驗,在裝藥品前應檢查該裝置的氣密性,具體的做法是____。
開始實驗時,應將20mL稀鹽酸_____________(填“快速”或“緩慢”)推入錐形瓶中,以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。
[處理數(shù)據(jù)](3)實驗小組進行實驗后,獲得的相關實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗 編號 | 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (均取20mL) | 石灰石固體形狀 (均取1g) | 二氧化碳的體積/mL (均收集前30s的氣體) |
a | 4% | 顆粒 | 64.0 |
b | 4% | 塊狀 | 40.4 |
c | 6% | 顆粒 | 98.2 |
d | 6% | 塊狀 | 65.3 |
①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸對反應速率的影響,可選擇的實驗編號是_______(寫一組),由此可得到的結(jié)論是_______________。
②從上述實驗得出石灰石的顆粒大小對反應速率影響的結(jié)論是_____________。
(4)如表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體的體積和對應的時間的一組實驗數(shù)據(jù)(每間隔4s讀數(shù)一次):
時間/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | |
氣體體積/mL | 16.0 | 22.2 | 29.4 | 39.3 | 50.4 | 57.6 | 62.0 | 64.7 | 66.0 | 66.0 |
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出,到20s后反應速率逐漸變____,其主要原因是___。
(5)你認為影響石灰石與鹽酸反應速率的因素還有____,請設計實驗方案驗證你的猜想:____
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【題目】請回憶你和老師共同學習的酸和堿反應的實驗探究,并按要求進行實驗設計與
(實驗探究)
(1)據(jù)圖設計酸和堿反應:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入 10mL 氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 | ①溶液顏色_____; | 酸和堿發(fā)生了中和反應。 |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液 | ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成_____色 |
寫出硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式__________________。
(2)為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量,甲、乙兩位同學設計了以下方案:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲同學的方案 | 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應 |
乙同學的方案 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
(實驗評價)
①甲、乙兩位同學設計的二個方案中,有一個正確的方案,是________(填“甲”“乙” )。
②請分析另一個同學方案錯誤的原因是__________。
(實驗反思)
探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑是(__________)
AFe BCa(OH)2 CCuO DNa2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分及相關實驗。
(1)將未打磨過的硬鋁放入足量稀硫酸中,整個過程中的實驗現(xiàn)象是__________(填字母)
A先無氣泡產(chǎn)生,后有大量氣泡產(chǎn)生 B立即產(chǎn)生大量氣泡 C無氣泡產(chǎn)生
(2)將打磨過硬鋁片放入硫酸銅溶液中,寫出涉及到的一個化學反應的方程式___________。
(3)將一定量硝酸銀溶液滴入盛放有硬鋁粉末的試管中,充分反應后,過濾,得到濾渣和濾液。若濾渣中加入稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣( CaO2)微溶于水,溶于酸,是一種對環(huán)境友好的多功能化合物。以下是制備過氧化鈣的工藝流程圖:
請回答下列問題:
(1)氣體X是___________(填化學式),實驗室常用澄清石灰水來檢驗X,該反應的化學方程式為____________。
(2)玻璃棒在過濾操作中所起到的作用是__________。下列是某同學進行過濾操作時的一些做法,其中正確的是___________(填字母序號)。
A直接向漏斗中傾倒待過濾的液體 B濾紙邊緣高于漏斗邊緣
C漏斗下端管尖緊靠燒杯內(nèi)壁 D用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
(3)寫出由物質(zhì)A反應生成CaO2·8H2O的化學方程式____________。
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