下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、米飯變餿B、火藥爆炸
C、車胎爆裂D、鐵鍋生銹
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、米飯變餿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、車胎爆裂過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選：C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度大
B、具有均勻性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
D、飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一接近飽和的KNO3溶液中逐漸加入KNO3晶體，如圖所示的圖象中符合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化規(guī)律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)的最高法庭，下列有關(guān)實驗的敘述符合事實的是（　�。�
A、明礬可以區(qū)分硬水和軟水
B、硝酸銨溶于水后溫度升高
C、有放熱現(xiàn)象的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、灼燒聞氣味能鑒別棉花和羊毛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列液體不能導(dǎo)電的是（　�。�
A、澄清石灰水B、氫氧化鋇溶液
C、乙醇D、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（　�。�
A、石灰水B、生石灰粉末
C、石灰石粉末D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列研究問題的做法不可取的是（　�。�
A、采用網(wǎng)上查詢的方法，調(diào)查我市空氣污染指數(shù)及首要污染物
B、采用觀察顏色的方法，區(qū)分純凈水和白醋
C、采用調(diào)查、走訪等方法，尋找河水污染源
D、采用推理的方法，分析自來水發(fā)黃的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實，解釋錯誤的是（　�。�
選項 事  實 解  釋
A 酒精燈不用時，需用燈帽蓋好 酒精分子會不斷運動到空氣中
B 給水通直流電，能產(chǎn)生氫氣和氧氣 化學(xué)變化中，分子能分，原子不能再分
C 給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時完好無損 溫度沒有達(dá)到紙的著火點
D 金剛石比石墨硬度大 碳原子的結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小穎同學(xué)和她的化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗

【實驗?zāi)康摹?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣做碳燃燒實驗．（2）粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
【反應(yīng)原理】（用文字表達(dá)式表示）注明并反應(yīng)類型
（1）高錳酸鉀制氧氣：
 
、
 
．
（2）碳在氧氣中燃燒：
 
、
 
．
【儀器認(rèn)識】（1）寫出儀器的名稱：①
 
�、�
 
．
（2）用圖D所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
 
．
【裝置連接】為達(dá)到實驗?zāi)康模?），各裝置的連接順序是：（填接口的字母）a→
 
→
 
→d．
【問題分析】在實驗過程中試管破裂原因可能是
 
、
 
．（答兩條原因）

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同步練習(xí)冊答案