1．從2008年底到2009年初，我國北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi)．為緩解災(zāi)情，有些地區(qū)使用了干冰進行人工增雨．但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一．因此，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，從而造成�?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率（寫一種即可）；
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3；
（3）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，理由是深海中的溫度低壓強大．

分析 （1）根據(jù)含碳元素的物質(zhì)的燃燒能產(chǎn)生二氧化碳來考慮防止措施；
（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件來考慮；
（3）根據(jù)氣體的溶解度與什么有關(guān)來考慮．

解答 解：（1）由于化石燃料中含有大量的碳元素，燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以減少它的排放可以減少使用化石燃料，開發(fā)新能源，不使用化石燃料．故答案為：開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率；
（2）反應(yīng)物為二氧化碳和水生成物為碳酸，反應(yīng)式是：CO2+H2O=H2CO3．故答案為：CO2+H2O=H2CO3；
（3）氣體的溶解度與溫度成反比，與壓強成正比，由于深海中的溫度低壓強大，所以二氧化碳在深海中的溶解度增大．
故答案為：大、深海中的溫度低壓強大．

點評 了解溫室效應(yīng)造成的后果，知道防止溫室效應(yīng)要從兩個方面考慮：①減少二氧化碳氣體的排放，②吸收二氧化碳：植樹造林．聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)化學(xué)知識以后，交流自已的學(xué)習(xí)體會，以下是四位同學(xué)的發(fā)言，其中有錯誤的是（　　）
A．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B．同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，混合物一定是由多種分子構(gòu)成
C．空氣里的氮氣、氧氣分子均勻地混合在一起
D．溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的間隔發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
（2）加熱高錳酸鉀的反應(yīng)：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．閱讀下面由八句話組成的短文，然后用序號填空
（1）1773 年和 1774 年，舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)了一種新的氣體；
（2）后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣的組成部分；
（3）這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣；
（4）氧氣既沒有顏色，也沒有氣味，以氣態(tài)充滿了我們的空間；
（5）它幫助呼吸、支持燃燒，這是由于它能跟動物體內(nèi)的物質(zhì)以及日用燃料作用放出熱量；
（6）不過，氧氣又腐蝕鋼鐵和許多金屬，使它們銹蝕；
（7）我們還知道，水中也溶有氧氣，只是溶解的多；
（8）對此，你是否準(zhǔn)備沿著科學(xué)家的道路來加以研究和探索呢？敘述氧氣物理性質(zhì)的是：（4）（7）兩句．
敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是：（5）（6）兩句．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．甲烷可以在空氣中燃燒B．金屬汞常溫下是液體
C．硫磺是黃色固體D．銀具有良好的延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是（　　）
A．焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”的問題
B．農(nóng)村推廣沼氣有利于環(huán)境保護和合理利用資源
C．工廠直接排放的SO2、NO2等氣體會污染空氣
D．冬天在室內(nèi)用炭火盆取暖時應(yīng)注意通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是元素周期表的一部分，請認(rèn)真分析，并回答：

（1）請你將表中的2、5、7格中三條橫線上的內(nèi)容填寫完整；
（2）表中金屬元素有三種；
（3）表中只有一種稀有氣體元素，它的相對原子質(zhì)量是40.00；
（4）用化學(xué)符號表示：兩個硅原子2Si；鈉離子Na+；
（5）R元素氧化物化學(xué)式是RO2，若R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則R是硫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有不能燃燒不助燃 的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足、或者是未等容器冷卻就打開了止水夾．（說出二點）
（3）該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉，說出理由不能，碳燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故不會進入水
（4）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．汽車尾氣（含有烴類、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等氣體）是城市空氣的主要污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”．它的特點是使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，催化轉(zhuǎn)化器如圖所示：
（1）寫出一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的文字表達式：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣；
（2）控制城市空氣污染源的方法有開發(fā)新能源、植樹造林．
（3）分離液態(tài)空氣是根據(jù)不同的原理而將氮氣與氧氣進行分離的，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，該變化屬于物理變化．

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