下列說法正確的是（　　）

　

A．

氧氣有三態(tài)變化，在一定條件下，氧氣能變成無色的液體

　

B．

二氧化碳氣體濃度過大會使人中毒

　

C．

進入久未開啟的菜窖前要先做燈火實驗

　

D．

汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊試液能使之變紅說明了二氧化碳能和水反應


考點：

二氧化碳的化學性質；氧氣的物理性質．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途；碳單質與含碳化合物的性質與用途．

分析：

A、根據(jù)液氧、固態(tài)氧都是淡藍色的解答；

B、根據(jù)二氧化碳氣體濃度過大在局部環(huán)境會使人窒息死亡解答；

C、根據(jù)二氧化碳不燃燒不能支持燃燒的性質來分析解答；

D、根據(jù)二氧化碳與水的反應原理以及根據(jù)紫色石蕊試液的特點分析即可．

解答：

解：A、氧氣在液態(tài)、固態(tài)時有顏色．故錯誤；

B、二氧化碳氣體濃度過大在局部環(huán)境會使人窒息死亡，但不會中毒，故錯；

C、二氧化碳不能供給呼吸且不能支持燃燒，所以檢驗久末開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是：放入一支點燃的蠟燭，若蠟燭熄滅，說明二氧化碳的濃度較大，故對；

D、二氧化碳與水反應的化學反應方程式為：CO2+H2O=H2CO3；酸可以使紫色石蕊試液變紅，紫色石蕊遇酸或堿會變色，遇酸顯紅色，遇堿顯藍色，不是二氧化碳呈酸性，故錯．

故選：C

點評：

本題主要考查物質的性質和用途，解答時要充分理解各種物質的性質，然后再根據(jù)物質的性質方面進行分析、判斷，從而確定物質的用途．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（    ）

A．Cu2+、SO42﹣、H+          B．Cl﹣、Fe3+、OH﹣

C．Ba2+、SO42﹣、NO3﹣       D．Na+、K+、NO3﹣

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科目：初中化學 來源： 題型：


酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散一些,可使火焰更旺。其原理是

　(　　)

A.降低可燃物的著火點

B.提高可燃物的著火點

C.增加空氣中氧氣含量

D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理（表達式），進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只寫三個即可）：

A　　　                 、

B                       、

C                      ；

（2）甲實驗中，瓶底放少量水的原因是                              。

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（　�。�

　

A．

空氣中各成分的含量相對穩(wěn)定

　

B．

氧氣可用于火箭發(fā)射的燃料

　

C．

液氮可用作制冷劑

　

D．

二氧化碳是植物光合作用必需的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（　�。�

　

A．

“新物質”就是自然界中不存在的物質

　

B．

“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質

　

C．

“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質

　

D．

“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：


輕松一下，請你猜一猜下列跟化學有關的謎語

（1）杞人憂天（打一化學實驗操作）　　

（2）叫管不通氣，叫瓶有太細，裝藥雖不多，實驗手不離（打一實驗儀器）　　

（3）雪白無暇，不是鹽巴，也非白糖，受熱無渣；假如你還猜不出，請問農(nóng)民去田間（打一化學物質）　碳酸氫銨　并寫出謎語中該物質翻身的化學變化的符號表達式：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

　(　　)

A.增加可燃物,可以使燃燒更旺

B.增大氧氣的密度,可以使燃燒更旺

C.清除可燃物,達到滅火的目的

D.降低可燃物的著火點,達到滅火的目的

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關燃料的下列說法,不正確的是　(　　)

A.化石燃料都是可再生的能源

B.氫氣是理想的潔凈、高能燃料

C.石油是由不同種物質組成的混合物

D.煤燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫等污染物

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