【題目】倡導“低碳”生活，從一點一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ）

A. 步行代車

B. 循環(huán)使用教科書

C. 出門隨手關燈

D. 亂砍濫伐森林

【答案】D

【解析】試題分析：A、低碳生活就是減少空氣中二氧化碳的含量，多步行，少開車能減少二氧化碳的排放，合理；B、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以減少生產(chǎn)書所消耗的能源，合理；C、出門隨手關燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，合理；D、森林既可以凈化空氣，還可以通過光合作用消耗二氧化碳，生成氧氣，減少溫室效應，故亂砍濫伐森林做法不合理。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國在大氣污染物監(jiān)測方面取得了一定的進展，下列項目不屬于其基本監(jiān)測項目的是( )

A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗制取氣體的常用裝置．

（1）請寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式．

（2）收集二氧化碳時不宜用E裝置，其原因是什么？

（3）將A、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除去混合物中少量雜質的方法或加入試劑合理的是

選項

物質

所含雜質

除去雜質的方法或加入試劑

A

CuSO4溶液

H2SO4

加入過量銅粉充分反應后過濾

B

CuO

Cu

在空氣中灼燒

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D

CaO

CaCO3

加入足量蒸餾水，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法不正確的一組是

選項

物質

雜質

除去雜質所用的試劑和操作方法

A

CuO

Cu

灼燒

B

CO2

CO

通入氧氣，點燃

C

Cu(NO3)2溶液

AgNO3溶液

加入過量的銅粉，過濾

D

碳酸鈣

氯化鈣

加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下面有關水的敘述中，正確的是

A．電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成

B．用食鹽水可以鑒別軟水和硬水

C．保持水化學性質的最小粒子是氧分子

D．蒸餾是凈化水方法中單一凈化程度最高的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實與對應的解釋相符合的是

A．空氣被壓縮，因為分子體積可以變小

B．甘蔗甜，苦瓜苦，因為不同分子性質不同

C．結冰的水不能流動，因為0℃以下，水分子不能運動

D．50ml水和50ml酒精混合后總體積小于100ml，因為分子的質量和體積都很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明探究“不同物質的吸熱能力”時，在兩支相同的試管中分別裝入質量相等、溫度相同的水和煤油，用一個酒精燈同時對兩支試管加熱，加熱一段時間后，溫度計示數(shù)如圖所示．

（1）指出圖中使用酒精燈的錯誤： ．

（2）水和煤油比較， 吸熱能力強．

（3）加熱一段時間后，煤油的溫度升高了4℃，則水的溫度升高了 ℃．

[c水=4.2x103J/（kg℃），c煤油=2.1x103J/（kg℃）]．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導管的橡膠塞，反應結束，共收集到559mL氣體．計算：（結果保留1位小數(shù)）

（1）反應結束后，過濾，濾渣的質量為 g．

（2）反應產(chǎn)生氧氣的質量為 g．（標準狀況下氧氣的密度約為1.43g/L）

（3）過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)（百分數(shù)）．

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