【題目】劉敏同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A．做出結論 B．收集證據(jù) C．設計實驗 D．建立假設

【答案】C

【解析】

試題分析：實驗探究的一般過程是：提出問題---進行猜想-----設計實驗---進行實驗----得出結論---反思�！翱捎贸吻迨宜畞頇z驗人呼出的氣體是否含二氧化碳”屬于設計實驗。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的一種方法．請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題。（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）

（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變 ．

（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為 ，所以氫氧化鈉必須 保存；

（3）請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是 （填“酸”或“堿”或“鹽”）

（4）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有 （填化學符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 點燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧

B. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

C. 鎂條在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂固體

D. 點燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰，生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微型化錄音、錄象機的高性能磁帶中含有的材料之一是化合物CoFe2O4，式中Co與Fe的化合價都只有一種，可能是+2價或+3價，則可確定化合物中鈷(Co)的化合價是 價，鐵(Fe)的化合價為 價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關實驗回答問題：

（1）A實驗反應的化學方程式是______________，中如果瓶中沒有少量的水，導致的后果能是_________________。

（2）B是測定空氣中氧氣含量的的實驗改進，改進后的優(yōu)點是________________。

（3）C中探究鐵生銹條件的實驗，還必須探究的條件是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系，對下列概念間的關系說法正確的是（ ）

A．純凈物與混合物屬于包含關系

B．化合物與氧化物屬于包含關系

C．單質與化合物屬于交叉關系

D．氧化反應與化合反應屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請選擇與下列敘述相對應物質的序號填空：

①黃銅；②活性炭；③鐵；④二氧化碳；⑤青銅；⑥氧氣；⑦生鐵；⑧鋼

(1)可用于滅火的氣體是_________；(2)可用于消除水中異味的是_____________；(3)人類歷史上使用最早的金屬材料是_________； (4)工業(yè)上以高爐為主要設備制得的主要產(chǎn)品是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南寧市人民政府規(guī)劃，未來三年內(nèi)將投資約176億元打造百里秀美邑江，就要從源頭上防止邑江水受到污染，下列做法容易造成水體污染的是（ ）

A. 嚴格控制在邑江流域網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)

B. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥

C. 沿江工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排入邑江

D. 污水處理廠嚴格按照按有關要求和技術指標集中處理生活污水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應”為研究對象。

Ⅰ、小明設計的實驗裝置如圖甲所示：

（1）該實驗______（填“能”或“不能”）證明質量守恒定律，原因是_________。

（2）要用圖甲繼續(xù)探究質量守恒定律，若藥品不變，改變實驗裝置的方法是______；若裝置不變，改變藥品，寫出選用藥品發(fā)生反應的化學方程式____________________。

Ⅱ、小亮設計的實驗裝罝如圖乙所示：

（1）當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，天平的指針偏右。你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是_________________。

（2）如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末，則發(fā)生反應的化學方程式是________________。

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