11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題的說法中正確的是（　�。�
A．在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃棒用了四次
B．能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的固體物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．沉淀過程中一定伴隨著化學(xué)反應(yīng)
D．能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿

分析 A、根據(jù)粗鹽提純的步驟玻璃棒用了四次，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸氫鹽反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)沉淀過程也可能沒有其它物質(zhì)生成，進(jìn)行分析判斷．
D、無色酚酞溶液遇堿性物質(zhì)變紅色，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移等操作中均需使用玻璃棒，玻璃棒用了四次，故選項(xiàng)說法正確．
B、能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的固體物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬或碳酸氫鹽，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、沉淀過程也可能沒有其它物質(zhì)生成，如將碳酸鈣放入水中，有沉淀生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握粗鹽提純的步驟與所需儀器、酸的化學(xué)性質(zhì)、酚酞溶液的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖①、②是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B是兩種原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問題：

（1）鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，鈉原子的最外層電子數(shù)為1．
（2）A和B兩種原子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（3）Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是
①金剛石-C ②五氧化二磷-O5P2 ③氯化鐵-FeCl2  ④鈉元素顯+1價(jià)-Na+1
⑤兩個(gè)鋁離子-2Al3+（　�。�
A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維方式，以下類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．室溫下，pH值＜7的溶液顯酸性，所以pH值＜7的雨水是酸雨
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
D．溶液具有均一性，所以上層溶液跟下層溶液濃度一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）鐵鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
①鐵鍋材料中屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可以用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（2）現(xiàn)在城市里幾乎家家戶戶都使用天然氣做飯，有的家庭還會(huì)使用天然氣供暖，天然氣（CH4）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）生活中，我們常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．
（1）某地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值（每人每天）如表所示．
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
鈣480mg
鋅6mg
鐵4mg
維生素24mg
①糖類和表中的蛋白質(zhì)、脂肪能夠?yàn)槿梭w提供能量；
②缺鈣（填元素名稱）可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，易得佝僂�。�
（2）材料對(duì)我們生活的影響越來越大．
①下列屬于金屬材料的是a，屬于合成材料的是bd（填序號(hào)）；
a、鎂鋁合金  b、聚乙烯   c、玻璃鋼   d、有機(jī)玻璃
②金屬資源有限不可再生．保護(hù)金屬資源除了防銹外還有哪些措施？表面涂油（寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)谙蚴⒂袣溲趸}溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【提出猜想】
猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：溶質(zhì)是CaCl2
猜想三：（2）溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證】
（3）小猛同學(xué)設(shè)計(jì)用無色酚酞溶液驗(yàn)證“猜想一”是否成立．取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色．于是可以確定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色．
（4）小華同學(xué)設(shè)計(jì)用碳酸鈉溶液驗(yàn)證“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有白色沉淀生成．于是可以確定猜想三成立．
【交流與反思】
（5）經(jīng)過同學(xué)們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗(yàn)證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請(qǐng)?jiān)谙铝形镔|(zhì)的選項(xiàng)中選擇出你認(rèn)為合理的物質(zhì)是B（填序號(hào)）．
A．鋅�！　　　　　．紫色石蕊溶液　　　　　C．二氧化碳．
【拓展與應(yīng)用】
（6）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）有天然氣、氫氣、乙醇、汽油、沒有五種燃料，其中最清潔的燃料是氫氣．
（2）有些城市的出租車已改用壓縮天然氣作燃料，以減少對(duì)空氣污染，天然氣中主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（3）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化碳、二氧化氮等污染物，在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）金剛石可切割玻璃、巖石，利用了它的性質(zhì)是硬度大．
（2）用活性炭（或木炭）除去房屋裝修后殘留的異味氣體，利用了活性炭的吸附性．
（3）鐵在空氣中生銹的原理是鐵與氧氣和水發(fā)生了反應(yīng)．
     用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）服用胃藥小蘇打（碳酸氫鈉）可緩解過多的胃酸引起的“燒心”等癥狀，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布的原理是隔絕氧氣．
（7）微量元素硒被譽(yù)為“抗癌元素”．瑞天超市出售的硒鹽中含有亞硒酸鈉（Na2SeO2），其中硒元素的化合價(jià)是+2．如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=34；硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子．
（8）用汽油洗去手上油漆的原理是汽油溶解油漆；洗發(fā)劑能洗去頭發(fā)上的油污主要利用了其中成分具有乳化作用．
（9）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，平山縣金鑫乳業(yè)有限公司用禽畜糞便漚制產(chǎn)生的沼氣（主要成分甲烷）燃燒發(fā)電．沼氣燃燒發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能，沼氣是可再生能源（填“可再生能源”或“不可再生能源”），沼氣燃燒的主要化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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