實驗室常用高錳酸鉀或雙氧水和二氧化錳粉末來制取氧氣．如圖通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加雙氧水，從而控制氧氣的量．

(1)寫出用高錳酸鉀和雙氧水制氧氣的反應(yīng)方程式_________________、_______________________________________．

(2)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用氧氣的________________、_______________性質(zhì)．

(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液能使酚酞試液變紅．實驗室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．

①實驗室制取氨氣應(yīng)該選用裝置________(填“A”或“B”)

②收集氨氣最好選用_________法．因為__________________．

③如圖安裝好裝置后，打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的少量水?dāng)D入盛滿干燥氨氣的燒瓶中，此時可觀察到什么現(xiàn)象？為什么？

答案：略
解析：

(1)；(2)密度比空氣略大、支持燃燒(3)①B；②向下排空氣；密度比空氣小，易溶于水．③燒杯中的水進(jìn)入燒瓶且變?yōu)榧t色(或形成紅色噴泉)．氨氣極易溶于水，使燒瓶內(nèi)壓強減小，所以水可以進(jìn)入燒瓶．氨氣的水溶液呈堿性能使酚酞試液變紅．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱①
酒精燈
酒精燈
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是
用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
，其理由是
不需加熱（或可以控制反應(yīng)速率或生成物對環(huán)境沒有污染）
不需加熱（或可以控制反應(yīng)速率或生成物對環(huán)境沒有污染）
．
（3）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置氣密性不好（或用錯藥品或藥品變質(zhì)或收集的時間不夠長）
裝置氣密性不好（或用錯藥品或藥品變質(zhì)或收集的時間不夠長）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
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（1）寫出儀器①、②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是
 
，其理由是
 
．
（3）張華同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
（4）張華同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為：
 
；屬
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．電解水，B．分離空氣，C．加熱高錳酸鉀，D．分解過氧化氫
E．相信你在此處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
 
．
（1）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
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寫出標(biāo)號儀器的名稱①
 
②
 
；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理
由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
；
（3）實驗室常用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是
 
，其理由是
 
．
（4）要得到較純的氧氣，用
 
收集較好，在當(dāng)
 
時開始收集．
（5）檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 
．
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”或“丙”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱①
酒精燈
酒精燈
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是
防止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，進(jìn)入水槽，把水染成紅色
防止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，進(jìn)入水槽，把水染成紅色
；實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
水倒流回試管，試管炸裂
水倒流回試管，試管炸裂
現(xiàn)象的發(fā)生．
（4）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是
用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
，其理由是
裝置簡單，不需加熱，節(jié)約能源，廢棄物少，產(chǎn)物無毒，產(chǎn)生氧氣速率快
裝置簡單，不需加熱，節(jié)約能源，廢棄物少，產(chǎn)物無毒，產(chǎn)生氧氣速率快
．
（5）小明同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
收集的氣體不純
收集的氣體不純
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
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（1）寫出儀器①、②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，寫出其中一種制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
；小紅同學(xué)認(rèn)為其中相對較好的方法是
 
，其理由是
 
．
（3）小紅同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．

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