13.利用廢硫酸制備K2SO4的流程如圖.則下列說法不正確的是( 。
A.流程中CaCO3可循環(huán)使用
B.將CaCO3研成粉末的目的使反應(yīng)更充分
C.M和堿混合微熱產(chǎn)生無色無味氣體
D.洗滌所得晶體,是為了除去表面的雜質(zhì)

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
A、開始加入了碳酸鈣,而第二步中又生成了碳酸鈣,所以碳酸鈣可以循環(huán)使用的.正確;
B、將碳酸鈣研磨成粉末,能增大與廢硫酸接觸面積,使反應(yīng)更快更充分,所以將碳酸鈣研磨成粉末的目的是使反應(yīng)更充分.正確;
C第二步是氨氣和二氧化碳和硫酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和M溶液,所以M溶液是硫酸銨溶液,硫酸銨是銨鹽,和堿混合微熱會產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體氨氣.錯誤;
D、由于得到的硫酸鉀晶體表面有硫酸銨和氯化鉀等,所以洗滌以除去上述雜質(zhì).正確;
故選:C.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列所示的四個圖象,能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
水的電解
B.
將一定質(zhì)量硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/td>
C.
加熱一定量KMnO4固體
D.
向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.氫能源是理想能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一.科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖1所示.

(1)從物質(zhì)分類的角度看,鋁鎵合金屬于(填“純凈物”或“混合物”)混合物,用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明合金的硬度大.
(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是產(chǎn)物是水,無污染.
(3)反應(yīng)①中鎵的作用是催化劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是(答出一點即可)裝置簡單等.
(4)圖2所示是鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此可知鎵元素在化合物中呈現(xiàn)+3價,請寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成,實驗裝置如圖所示:
請回答下列問題

(1)B、F裝置的作用分別是:B除去氫氣中的氯化氫氣體,F(xiàn)吸收空氣中的水蒸氣,防止進入E裝置
(2)在點燃D裝置中酒精燈以前,要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是:排除整個裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
(3)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(4)B、C裝置不能顛倒的理由是會使水蒸氣進入E裝置,導(dǎo)致測得的水的質(zhì)量增多,從而氧元素的質(zhì)量偏大,導(dǎo)致銅元素的質(zhì)量偏小
(5)反應(yīng)前銅的氧化物的質(zhì)量為 m1,反應(yīng)前后裝置E的質(zhì)量增重m2,則該銅的氧化物中,銅元素與氧元素的質(zhì)量比為(9m1-8m2):8m2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(不含結(jié)晶水,且在同一杯溶液中相互不干擾).對此,下列判斷正確的是( 。
A.甲、乙在20℃時,溶液質(zhì)量分數(shù)相等
B.30℃時,同一杯甲乙二者飽和溶液,甲溶質(zhì)質(zhì)量不一定比乙多
C.分別恒溫蒸發(fā)30℃時兩杯溶液,析出的甲比乙多
D.30℃時,將60g甲的飽和溶液降溫到20℃時,析出5g甲物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗一:根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是C(選填字母標(biāo)號,下同).寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置圖B所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳不燃燒,不支持燃燒和密度比空氣大.
實驗二:已知Fe2O3樣品中含有雜質(zhì)FeS2.興趣小組用下圖裝置測定樣品中FeS2含量.稱取mg樣品置于玻璃管Y內(nèi).充分灼燒該樣品,根據(jù)實驗后裝置Z增加的質(zhì)量推算FeS2質(zhì)量(裝置管內(nèi)發(fā)生反應(yīng):4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2

(4)連接好儀器,檢查整套裝置的氣密性:在裝置Z中加水至浸沒長導(dǎo)管末端,關(guān)閉開關(guān)b,加熱玻璃管Y,觀察到裝置乙處導(dǎo)管口有氣泡冒出,停止加熱后一段時間,長導(dǎo)管內(nèi)液面上升,說明裝置氣密性良好.
(5)使用“實驗一”裝置B制得的氧氣進行實驗,裝置X瓶內(nèi)需盛放的干燥劑是濃硫酸.
玻璃管Y內(nèi)反應(yīng)完全后,停止加熱,若立即停止通入氧氣,會導(dǎo)致誤差,其原因是生成的氣體沒有全部被吸收.
(6)試驗后測得Z質(zhì)量增加6.4g(忽略裝置Z中水分揮發(fā)),則樣品中FeS2為6g.
(7)若將通入的氧氣改為空氣進行同樣的實驗(樣品反應(yīng)完全),則測得FeS2含量偏大(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)數(shù)據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列敘述正確的是( 。
A.金屬元素都顯正價
B.生活中的凈水方法都能得到純水
C.可以用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體
D.為了促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展,應(yīng)盡量增加對農(nóng)藥化肥的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組探究在實驗室中由Cu為原料制取CuSO4溶液的實驗方案,并進行評價分析、實驗探究和方案改進.
【實驗方案】
方案一:Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
方案二:Cu$→_{H_{2}O_{2}}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4(。┄TCuSO4+2H2O]
方案三:Cu$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四:Cu$\stackrel{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}{→}$CuSO4[Cu+Fe2(SO43═CuSO4+2FeSO4]
方案五:Cu$→_{稀HNO_{3}}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4[3Cu+3H2SO4(。+2HNO3(。┄T3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【評價分析】
(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是實驗的操作步驟不需要走分步進行和不需要加熱.但工業(yè)上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸銅的原因是成本高.
(2)方案三與方案一、二相比,缺點是生成相同質(zhì)量硫酸銅時消耗硫酸多和反應(yīng)會產(chǎn)生SO2.生產(chǎn)生活中大量的SO2排放到空氣中容易形成酸雨.
【實驗探究】
(3)老師設(shè)計了如下的實驗方案四:

已知:①4FeSO4+O2+2H2SO4(。┄T2Fe2(SO43+2H2O
          ②溶液中pH=3.2時Fe(OH)3開始沉淀,實驗流程中“濾渣”的化學(xué)式為Fe(OH)3,濾渣與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.
【方案改進】
(4)某同學(xué)針對方案五查閱資料:Cu與稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反應(yīng)時,生成的無色NO氣體很容易在常溫下與空氣中的O2反應(yīng),生成紅棕色,有刺激性氣味的有毒氣體NO2:NO2溶于H2O時生成HNO3和NO,工業(yè)上利用這一生產(chǎn)原理生產(chǎn)HNO3.NO2溶于H2O的化學(xué)反應(yīng)方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO,若采用方案五制取CuSO4溶液,根據(jù)上述查閱資料所獲得的反應(yīng)原理,改進的實驗方案中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NO2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于氫氧化鈉的實驗方案中正確的是(  )
A.用氫氧化鈉固體干燥CO2氣體
B.用酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
C.用熟石灰和純堿為原料制取氫氧化鈉
D.用氯化鈣溶液除去氫氧化鈉溶液中的少量的碳酸鈉

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同步練習(xí)冊答案