配制500g 10%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體
 
g．若把配制好的氫氧化鈉溶液倒入用蒸餾水潤(rùn)洗過而未干燥的試劑瓶中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線（見圖），完成下列問題．

（1）曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液在升高溫度后會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，此時(shí)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）已知生石灰（CaO）能發(fā)生反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2．若向曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液中加入生石灰，則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將
 
（選填“增加”、“減少”或“不變”）．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%來計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量，分析誤差．
A的溶解度隨溫度的升高而減小，溶解度曲線上的點(diǎn)即該溫度下物質(zhì)的溶解度，表示溶液處于飽和狀態(tài)，生石灰溶于水放熱．
解答：解：氫氧化鈉質(zhì)量=500g×10%=50g；把配制好的氫氧化鈉溶液倒入用蒸餾水潤(rùn)洗過的試劑瓶中，水的質(zhì)量增加，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變�。�
（1）A的溶解度隨溫度的升高而減小，所以滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液在升高溫度后溶解度減小，會(huì)析出溶質(zhì)氫氧化鈣，溶液變渾濁，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減��；
（2）生石灰溶于水放熱，生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，故升高溫度溶液中的溶質(zhì)將減少；
故答案為：（1）出現(xiàn)渾濁；  變��；    （2）減少．
答案：50；變小．
（1）出現(xiàn)渾濁；  變小；    （2）減少．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考察學(xué)生靈活運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算的能力．掌握生石灰溶于水生成氫氧化鈣，放出熱量，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小等知識(shí)，并能結(jié)合題意分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋰電池是新型的高能電池，以質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機(jī)、手提電腦等用戶的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)可表示Li+MnO2═LiMnO2．以下說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中Mn的化合價(jià)沒有變化
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、LiMnO2為新型的氧化物
D、該反應(yīng)中MnO2作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，在按圖連好儀器，通過電加熱棒使紅磷被點(diǎn)燃；
①紅磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：
 
；
②若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL；
③若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)計(jì)的小，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
；同時(shí)還能得出的一些氮?dú)庑再|(zhì)，如氮?dú)?div id="jn9t1p1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（至少說出2點(diǎn)）；
④集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？
 
（填序號(hào)）．
a．加快集氣瓶冷卻  b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體溢出  c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）圖1中儀器①的名稱是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置是
 
（填字母序號(hào)），選此裝置收集O2的理由是
 
；
（3）制取CO2所需要品是
 
（填名稱），可選用的發(fā)生裝置是
 
；
（4）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用圖中
 
和
 
（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題

（1）圖中儀器a的名稱是
 
；
（2）上圖中，有錯(cuò)誤的裝置是
 
（填字母）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示中是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化最大的物質(zhì)是
 
；
（2）在20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（3）50℃時(shí)，在100g水中加入60g A物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是
 
g；
（4）30℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)
 
（填“能”、“不能”）形成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置（圖1），回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制備這三種氣體的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
（3）如用高錳酸鉀制取O2，則裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
；若用裝置B制備氧氣，寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若用C裝置收集一瓶氧氣，則如何檢驗(yàn)是否集滿氧氣？
 
．
（4））實(shí)驗(yàn)室可用裝置F制取H2，反應(yīng)方程式為
 
； F裝置跟B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是
 
；若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集H2，請(qǐng)把瓶中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
（5）化學(xué)上可通過下列反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O，可選用圖中的
 
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，
 
作為反應(yīng)的收集裝置（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，收集氧氣選用的裝置是
 
（填裝置字母，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是
 
，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷氣體，甲烷氣體密度比空氣小，難溶于水，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷氣體的裝置組合是
 
．
（5）觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量
 
，這是因?yàn)樯闪?div id="7lth7xd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故．

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