為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列方案,其中不可行的是
C

試題分析:由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,故反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象,無(wú)法判斷反應(yīng)的進(jìn)行;由于二氧化碳是氣體,而生成物中沒(méi)有氣體,故可以借助壓強(qiáng)的變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。
A、裝置中的集氣瓶?jī)?nèi)充滿了二氧化碳?xì)怏w,通過(guò)擠壓膠頭滴管加入少量的氫氧化鈉溶液,由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,故瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,則燒杯內(nèi)的溶液會(huì)在大氣壓的作用下噴進(jìn)集氣瓶,現(xiàn)象明顯,故A方案可行;
B、裝置中的集氣瓶?jī)?nèi)充滿了二氧化碳?xì)怏w,通過(guò)擠壓膠頭滴管加入少量的氫氧化鈉溶液,由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,故瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,則在大氣壓的作用下,U形管內(nèi)水柱左側(cè)升高,甚至可能進(jìn)入瓶中,現(xiàn)象明顯,故B方案可行;
C、通入二氧化碳前,氫氧化鈉能使酚酞顯紅色;通入二氧化碳后,由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,而碳酸鈉溶液也顯堿性,故反應(yīng)后的溶液仍然為紅色,沒(méi)有明顯變化,無(wú)法判斷反應(yīng)的進(jìn)行,故C方案不可行;
D、通入二氧化碳時(shí),由于二氧化碳被左側(cè)的錐形瓶中氫氧化鈉吸收了,所以右側(cè)的錐形瓶?jī)?nèi)沒(méi)有現(xiàn)象,由此可以判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),故D方案可行。故選C
點(diǎn)評(píng):本題屬于實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題,主要考查了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)的知識(shí),解答本題時(shí),要認(rèn)真觀察圖示,分析實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的原理及依據(jù)、設(shè)計(jì)思路、現(xiàn)象是否明顯等,并以此對(duì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如下圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

(1)他們由放置方法判斷,A瓶中的氣體是__________________________________。
(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
①小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象。按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是____________。
②小強(qiáng)的方案:將一種堿溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。小強(qiáng)所選的堿溶液是____________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(一)學(xué)習(xí)了二氧化碳性質(zhì)后,某課外活動(dòng)小組為了探究二氧化硫(SO2)的某些性質(zhì),進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):下圖中從左向右依次是某同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象。(3分)

(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)可得二氧化硫氣體的二點(diǎn)性質(zhì),分別是:
                                                                     ;
                                                                    ;
(2)A操作中,導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部,其目的是                          。
(二)酒精燈的燈焰分三個(gè)部分,為了探究燈焰的溫度,科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:(3分)
外焰溫度
內(nèi)焰溫度
焰心溫度
840
896
686
①根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)?u>                ;
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱實(shí)驗(yàn)時(shí),被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在       位置較適宜。
③實(shí)驗(yàn)中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:先             ;再向酒精燈中添加酒精。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成      色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)根據(jù)蟻酸中含有____________元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(3)另一種生成物是氣體,該氣體有兩種可能:①:該氣體是CO2  ②:該氣體是________________。將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。

I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則①_______    (填“成立”或“不成立”);
II.若②成立,則裝置B中的現(xiàn)象是                   ,CuO在化學(xué)反應(yīng)中做             劑。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹,F(xiàn)有m1 g生銹的鐵粉樣品,某興趣小組同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵銹按氧化鐵處理)。

(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)某同學(xué)欲通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。B中的最佳試劑是_____(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
① 澄清石灰水    ② 氫氧化鈉濃溶液     ③ 稀鹽酸     ④ 水
(3)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO氣體除作為反應(yīng)物外,還能起到的作用是:① 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;② 停止加熱后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;③_____。
(4)完全反應(yīng)后,甲同學(xué)稱得鐵粉的質(zhì)量為m2 g,同時(shí)測(cè)得裝置B增重m3 g,則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。
資料:Ⅰ.相同條件下,等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①通過(guò)熾熱的木炭,恢復(fù)到原溫度
氣體體積不變
②通過(guò)灼熱的氧化銅
固體變?yōu)榧t色
③通過(guò)白色的硫酸銅粉末
粉末變?yōu)樗{(lán)色
④通入澄清的石灰水中
石灰水變渾濁
下列關(guān)于該氣體的判斷正確的是
A.一定含有CO2、CO和 H2             B.一定含有H2,一定不含CO2和CO
C.一定含有CO2和 H2,可能含有CO     D.一定含有CO和 H2,一定不含CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某課外小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),可完成用      (寫反應(yīng)物的名稱)制取氧氣的實(shí)驗(yàn),其中量筒的作用是     。
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是     ;可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是     。
(3)在實(shí)驗(yàn)(2)中,若用II代替I,干燥管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2 + 2CO2 =" 2X" + Y,反應(yīng)中若消耗39 g Na2O2,生成Y的質(zhì)量是8 g,則X的化學(xué)式是      ,II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

(1)在上述圖示條件下,鐵釘銹蝕最快的是       寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式        
(2)鋁的大規(guī)模開發(fā)和利用比銅和鐵晚,這是因?yàn)?u>       。
(3)某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。

通過(guò)觀察,甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。過(guò)一會(huì)兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說(shuō)明                。
(4)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),達(dá)到探究目的。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
                   
                   
                   
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色干燥的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒,同時(shí)瓶壁上有小水珠出現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________.
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,會(huì)觀察到            ,原因是_______。
(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為____________(填化學(xué)式)。

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