12．“麻辣條”致昆明一12歲女孩病危，三無小零食引擔(dān)憂（摘自2013年鳳凰網(wǎng)新聞），麻辣條因為能刺激大腦中樞神經(jīng)和身體各部分的神經(jīng)末梢，導(dǎo)致心跳加快、體溫上升和較長時間的興奮感，所以成為了學(xué)生們的最愛零食之一，甚至有段時間和“茶葉蛋”一樣成為奢侈品的代名詞，但是不少無良商販為了使辣條的顏色更加誘人，保存時間更長，成本更低，往往在里面添加過量的日落黃（C16H10O7N2S2Na2），檸檬黃（C16H9O9S2Na3）和霉克星（C6H8O4）．這些添加劑過量食用會對學(xué)生們的智力，肝臟甚至生命造成危害．試計算：日落黃中元素種類6檸檬黃中硫元素和鈉元素的元素質(zhì)量比64：69霉克星充分燃燒的化學(xué)方程式C6H8O4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義、化合物中元素質(zhì)量比的計算方法以及物質(zhì)燃燒的原理來分析．

解答 解：由日落黃的化學(xué)式C16H10O7N2S2Na2可知，它是由碳、氫、氧、氮、硫、鈉六種元素組成的，故填：6；
檸檬黃中硫元素和鈉元素的元素質(zhì)量比為：（32×2）：（23×3）=64：69；故填：64：69；
霉克星含有碳、氫、氧三種元素，充分燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H8O4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．故答案為：C6H8O4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、化學(xué)式的含義及有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，則甲組猜想中的猜想三不正確．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7產(chǎn)生無色氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤；只有一個方案和操作都正確，
請寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2016年3月22日是“世界水日”，今年的宣傳主題是“水合作”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下相關(guān)問題：
（1）水常用來配制各種溶液，下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是C．
A．氫氧化鈉     B．氯化鈉      C．硝酸銨      D．濃硫酸
（2）若想檢驗?zāi)程烊凰怯菜�是軟水，采用的方法是加入B（填字母編號）．
A．食鹽水    B．肥皂水   C．石灰水     D．自來水
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾，過濾時需要用到的玻璃儀器有③④⑥（填序號）．①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯 ⑦濾紙；要把過濾后的水變?yōu)轱嬘盟�，常采用煮沸方法減低水的硬度．
（4）化學(xué)研究的獨(dú)特視角是從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)變化的規(guī)律．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，你從中可獲得哪些信息？（至少寫出兩條）

示例：該反應(yīng)前后一共涉及3種分子．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變；
（2）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下，其中正確的是（　　）
A．
某溫度下，向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體
B．
向一定量的NaOH溶液中滴加過量的FeCl3溶液
C．
向稀HCl中滴加過量的NaOH溶液
D．
加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體中的Mn元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某凈水丸分內(nèi)外兩層，對飲用水有殺菌消毒作用．使用時直接將它投入適量水中，外層的優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）先與水反應(yīng)，生成的次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉（Na2SO3）會將水中的余氯（HClO等）除去．下列關(guān)于該凈水丸的敘述不正確的是（　�。�
A．優(yōu)氯凈由5種元素組成
B．Na2SO3中S元素的化合價為+4
C．經(jīng)過凈水丸處理過的水為純凈物
D．除去余氯的反應(yīng)之一：Na2SO3+HClO=Na2SO4+HCl，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙都屬于氧化物，M是一種不含金屬元素的鹽，反應(yīng)③是自然界中最為普遍的反應(yīng)，其中A屬于單質(zhì)．它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示．
（1）寫出化學(xué)式：AO2，丙CaO．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O；
（3）反應(yīng)⑥提醒我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用（NH4）2SO4應(yīng)注
意的一個問題是施用銨態(tài)氮肥時不可與堿性肥料混合使用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組為了探究是否只有氧氣能夠支持燃燒，設(shè)計了如下實驗：取二根4～5cm長的鎂條，用砂紙打磨干凈，然后按如圖所示進(jìn)行實驗，用儀器夾持鎂條，在酒精燈上點(diǎn)燃后分別伸入充滿氮?dú)�、二氧化碳的集氣瓶中�?br />（1）夾持鎂條的儀器名稱是坩堝鉗，集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止高溫物體濺落炸裂瓶底；
（2）實驗前用砂紙打磨鎂條的目的是除去鎂條表面的氧化物以免影響實驗；
（3）實驗現(xiàn)象如下表所示，試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
序號實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
①點(diǎn)燃的鎂條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐?/TD>劇烈燃燒，發(fā)出白光，得到一種固體物質(zhì)（氮化鎂）
②點(diǎn)燃的鎂條伸入充滿二氧化碳的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光，得到白煙和黑色固體
（4）你能得到的實驗結(jié)論是能支持燃燒的物質(zhì)不僅僅是氧氣，二氧化碳也能支持鎂條燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【擴(kuò)展應(yīng)用】根據(jù)下列實驗裝置（如圖所示），請回答：

（1）寫出儀器名稱：a試管、b集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制O2發(fā)生裝置選用A（選填圖中裝置序號），為了防止高錳酸鉀進(jìn)導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花．3.16g高錳酸鉀可以產(chǎn)生0.32g氧氣．
（3）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小、難溶于水．實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、控制反應(yīng)速度，你選擇的裝置是C和F（選填圖中裝置序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科研等領(lǐng)域密切相關(guān)，請按要求完成填空：
（1）膳食合理，營養(yǎng)均衡是健康的基本保證．圖中蛋白質(zhì)含量最高的是B

（2）活性炭可以除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性．
（3）上海世博會使用很多LED燈，為其供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）曉紅家常用硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）作萬年青的肥料．硝酸銨屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
（5）食品包裝袋內(nèi)充氮?dú)庖苑栏�，因為氮�(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不活潑、無毒．
（6）載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到高溫，引起高氯酸銨發(fā)生分解，產(chǎn)生氮?dú)�、氧氣、水和氯氣（Cl2）．寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+4H2O+Cl2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案