【題目】下列元素在化學(xué)反應(yīng)中一定失去電子的是 （ ）

A. 稀有氣體元素 B. 活潑金屬元素

C. 最外層只有兩個電子的元素原子 D. 非金屬元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食用下列方法處理過的食品，不會危及人體健康的是（ ）

A. 用干冰冷藏的食品 B. 牛奶中添加氧化鈣以補充鈣質(zhì)

C. 用甲醛浸泡的海鮮 D. 用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是（ ）

A.實驗說明水是由氫原子和氧原子組成的
B.電解水的化學(xué)方程式：H2O H2↑+O2↑
C.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2
D.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．

（1）【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2 ． 提出猜想的依據(jù)是 ．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁．生成CaCO3 ．
（2）【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
①甲同學(xué)認為是O2：則檢驗方法是 ．
②乙同學(xué)認為是SO2 ． 則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與
Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
③實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；則此反應(yīng)的
化學(xué)方程式為 ．
（3）【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒X2+所含的質(zhì)子數(shù)是Z，據(jù)此還不能確定該微粒的 （ ）

A. 元素種類 B. 核外電子數(shù) C. 中子數(shù) D. 在化合物中的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是（�。�

A. H+、SO42﹣、K+、CO32﹣ B. Fe3+、SO42﹣、H+、Cl﹣

C. Mg2+、Cl﹣、OH﹣、Na+ D. Na+、Ba2+、NO3﹣、SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)，選用試劑(或方法)不正確的是

A. 氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(一氧化碳) B. 氯化鈉溶液和稀鹽酸(紫色石蕊)

C. 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體(水) D. 羊毛與腈綸(點燃聞氣味)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子，C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，D2﹣的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子核外電子排布相同．請回答：
（1）C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為 ， D2﹣的離子符號為 ．
（2）A與B元素可組成兩種化合物，其中一種化合物中A與B元素原子個數(shù)比為1：1，可用于實驗室制取A單質(zhì)的化學(xué)方程式為 ．
（3）A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 則點燃前需先檢驗（物質(zhì)名稱）的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016 年度諾貝爾化學(xué)獎授予法國的讓·皮埃爾·索瓦、美國的詹姆斯·弗雷澤·司徒塔特以及荷蘭的伯納德·費靈格，以表彰他們 ( )

A. 在“分子機器的設(shè)計和合成”方面的貢獻 B. 發(fā)現(xiàn)了細胞自噬的機制

C. 對契約理論的貢獻 D. 發(fā)明高亮度藍色發(fā)光二極管

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