精英家教網(wǎng)李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)點燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是
 
;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式是
 
;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO
 高溫 
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2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;
③原因三:…
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理:
 

(5)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加
 
裝置.
分析:本題是在原有反應的基礎上,對反應的生成物做進一步探究,要根據(jù)反應現(xiàn)象和物質的性質進行檢驗和推斷.
(1)根據(jù)反應現(xiàn)象和生成物的性質進行判斷,氧化銅和碳是黑色的,銅是紅色的;
(2)裝置B中的石灰水是用來檢驗二氧化碳的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,根據(jù)反應物和生成物書寫化學方程式;
(3)根據(jù)信息分析,一氧化碳能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色,可用來檢驗CO的存在;
(4)從反應物的角度分析生成一氧化碳的原因,碳和氧化銅反應可能生成一氧化碳,二氧化碳和碳在高溫條件下發(fā)生能生成一氧化碳;
(5)從一氧化碳有毒,擴散到空氣中能夠污染環(huán)境角度分析.
解答:解:(1)點燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是銅;故答案為:銅.
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁.故答案為:石灰水變渾濁.
該反應的化學方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有一氧化碳氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.故答案為:CO.
(4)碳在高溫下與氧化銅能生成一氧化碳,還能與二氧化碳反應生成一氧化碳;
故答案為:C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑或CO2+C
 高溫 
.
 
2CO.
(5)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加處理尾氣的裝置.故答案為:尾氣處理.
點評:本題是探究氧化銅和碳反應方面的知識,同時也考查了化學方程式的書寫方法,書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律.
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科目:初中化學 來源: 題型:

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:
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C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)點燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是
 
;
(2)裝置B的作用是
 
;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;
③原因三:…
如果是原因一反應的化學方程式是:
 

如果是原因二反應的化學方程式是:
 

(5)在設計裝置時還要從環(huán)保角度考慮,你認為該裝置還需要做怎樣的改進
 

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李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是
 
;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式是
 

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;③原因三:…請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理:
 

(5)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加
 
裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是
;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,該反應的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
一氧化碳
一氧化碳
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:
 

他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
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【實驗驗證】:
(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是
 
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裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
 

(2)實驗結束后應該先
 
(熄滅酒精燈還是拿出導管)
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
【實驗反思】:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;請你用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理:
 
 

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