A. | 青少年應(yīng)多吃蔬菜水果,切忌偏食 | |
B. | 維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.5% | |
C. | 維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 | |
D. | 維生素C由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成 |
分析 A.根據(jù)題意,維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,進(jìn)行分析判斷;
B.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析;
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷;
D.根據(jù)元素的規(guī)定來(lái)分析.
解答 解:A.由題意,維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,故青少年應(yīng)多吃蔬菜水果,切勿偏食,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B.維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為$\frac{16×6}{12×6+1×8+16×6}×100%$≈54.5%,故正確;
C.維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 (12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D.元素是個(gè)宏觀概念,只講種類、不講個(gè)數(shù),故錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液體積/ml | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/ml | 反應(yīng)所需的時(shí)間/S |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 12 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | / | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | / | 2 | 10.76 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)碗碟,可得到炭黑 | |
B. | 在煤爐上放一壺水,可防止煤氣中毒 | |
C. | 一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電,立刻用手將人拖離電源 | |
D. | 焊接金屬時(shí),用稀有氣體作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙 | |
B. | 當(dāng)乙的飽和溶液中混有少量丙時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法析出丙 | |
C. | 甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫都會(huì)轉(zhuǎn)化為不飽和溶液 | |
D. | 在t2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子很大 | B. | 分子分裂成更小的原子 | ||
C. | 分子間有間隔 | D. | 分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟與方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)測(cè)PH:取少量的“蓬灰”樣品于試管中,加入適量的水溶解,用玻璃棒蘸取少量“蓬灰”溶液,滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照并讀數(shù); | PH>7 | “蓬灰”溶液顯堿性 |
(2)灼燒:用鉑絲蘸取少量“蓬灰”溶液并灼燒; | 火焰呈紫色 | “蓬灰”中含有鉀元素 |
(3)檢驗(yàn)CO32-:取少量“蓬灰”固體于試管中,向其中加稀鹽酸,將生成的氣體通入到澄清的石灰水中. | 澄清的石灰水變渾濁 | “蓬灰”中含有CO32- |
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