6．下列有關(guān)微粒的說法正確的是（　　）
A．分子的質(zhì)量一定都比原子大
B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C．水通電可以收集到氧氣和氫氣能證明分子在化學(xué)變化是可分的
D．原子團(tuán)和原子一樣，在化學(xué)反應(yīng)中不能再分

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成的微粒的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，例如氫分子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量，錯(cuò)誤；
B、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子間隔隨溫度的改變而改變，不是粒子的大小，錯(cuò)誤；
C、水通電生成氫氣和氧氣證明分子在化學(xué)變化中可以再分．說法正確；
D、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一般以整體形式參加反應(yīng)，有的反應(yīng)中是可以分開的，例如高錳酸鉀受熱分解的反應(yīng)，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成微粒的基本知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)用線段連接A組和B組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩列間的點(diǎn)（每個(gè)點(diǎn)只能連接1次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．在足量的石灰水中通入8.8g二氧化碳，生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．水是一種重要的資源．
（1）指出圖中電解水實(shí)驗(yàn)的目的是探究水的組成；
（2）D試管中為氧氣，與C試管中氣體的質(zhì)量比為8：1．
（3）自來水廠凈水過程中用到明礬，其作用是吸附懸浮雜質(zhì)，使之沉降．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩無色酚酞溶液變紅溶液呈堿性
無色酚酞溶液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入稀鹽酸，溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色時(shí)，則為中性．
（2）若無色酚酞溶液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：（要選用兩種不同類別物質(zhì)）
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡冒出，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
方案二：取樣，加入鋅粒，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)在試管口塞一團(tuán)棉花，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在c端，木條復(fù)燃則已經(jīng)收集滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)的速率．
（3）可選用合適的裝置收集氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是集氣瓶底部沒有放少量的水．寫出鐵在氧氣中的燃燒符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從c（填“b”或“c”）端通入．
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為BD（選填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
　　　　　　　　　事實(shí)　　　　　解釋
A 水汽化分子的大小發(fā)生改變
B酒香不怕巷子深分子不斷的運(yùn)動(dòng)
C100mL水與100mL酒精混合后小于200mL分子間是有間隔的
D加熱氧化汞得到汞和氧氣 分子發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由電子決定
C．氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)不相同
D．在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個(gè)部分．為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示），結(jié)果如下：（探頭位置是指測(cè)溫探頭離燈芯的垂直高度）
火焰焰心內(nèi)焰外焰
探頭位置/cm0.51.52.53.03.54.04.5
火焰溫度/℃537670775806801750667
平均溫度/℃603794708
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，酒精燈的燈焰三部分中溫度最低的是焰心，溫度最高的是內(nèi)焰．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱時(shí)，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在內(nèi)焰位置較適宜．
（3）向酒精燈里添加酒精，不超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$；禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止拿燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈；用完酒精燈后，必需用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅酒精燈．

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