【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a_________________;b_____________。

(2)用A裝置制取O2時(shí),A中應(yīng)放__________,其作用是__________________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是________

A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.②①⑤③④ D.③④⑤②①

實(shí)驗(yàn)室制取CO2 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,收集二氧化碳?xì)怏w的方法是______________

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________,選用的發(fā)生裝置_______,收集裝置______

(5)通常情況下,氫氣是無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅粒與稀硫酸在常溫下直接反應(yīng)制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置 _____,收集裝置是_______。

【答案】 試管 鐵架臺(tái) MnO2 起催化作用 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 向上排空氣法 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B C或D A C或E

【解析】(1)常考的實(shí)驗(yàn)儀器有試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶等;
(2)制取氧氣的方法有三種:加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物以及在二氧化錳的催化作用下雙氧水分解,根據(jù)不同反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇制氣裝置;
(3)制取氣體的一般步驟是:連好裝置、檢驗(yàn)裝置的氣密性、加入藥品、收集氣體、尾氣處理;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳的收集方法根據(jù)二氧化碳的溶解性及密度分析;
(4)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,由于反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,所以用大試管加熱就可以了,收集氧氣的方法有兩種:向上排空氣法和排水法;

(5)由于制取氫氣用的是鋅和稀硫酸,反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件不需要加熱,所以和實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳用同一套裝置就行了;根據(jù)氫氣的密度和溶解性可知,收集氫氣可用向下排空氣法和排水法。

解:(1)看圖可知a儀器的名稱(chēng)是試管,b儀器的名稱(chēng)是鐵架臺(tái);
(2)用A裝置制取氧氣可知反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,且不需要加熱,所以應(yīng)該是在二氧化錳的催化作用下雙氧水分解,A中放的是固體二氧化錳,起催化作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)步驟是:按要求連好制取裝置、檢驗(yàn)裝置的氣密性、向大試管或錐形瓶中加入大理石或石灰石、向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體故選C;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;由于二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;由于反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,所以用大試管加熱就可以了;由于氧氣密度比空氣大、難溶于水,所以收集氧氣的方法有兩種:向上排空氣法和排水法故選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為CD;
(5)由于制取氫氣用的是固體鋅粒和稀硫酸,反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件不需要加熱,所以選A裝置,錐形瓶?jī)?nèi)放固體鋅粒,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)裝稀硫酸;氫氣的密度比空氣小、難溶于水,所以收集氫氣的方法有兩種:向下排空氣法和排水法。故可選用收集裝置是:CE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等.已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為(

A.48 B.26 C.22 D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是____________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

【結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是________________________。

【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們________________________________________________________________________________________________________________________________________。

H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假 設(shè)】

____________________________________________________________________

【實(shí)驗(yàn)方案】

____________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。

(1)我們身邊各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等,他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì)):

分子構(gòu)成的物質(zhì)___;原子構(gòu)成的物質(zhì)____

(2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒,寫(xiě)了如下短文。

我想象中的原子結(jié)構(gòu)

進(jìn)入鎂原子,我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的,②原子核相比較原子的體積竟然那么小。③核外的12個(gè)電子按固定軌道圍繞原子核作高速運(yùn)動(dòng),④我試著去搬動(dòng)它們,發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多……我走出幻境,畫(huà)出了鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖

小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些是錯(cuò)誤的,指出文中有錯(cuò)誤的一句____(填句子前的序號(hào))。文中提到的原子在化學(xué)變化中易____(填“得到”或“失去”)電子。

(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類(lèi)發(fā)生了改變的是____(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選)。

a.食物腐爛    b.冰雪融化    c.酒精揮發(fā)    d.紅磷燃燒

(4)我們接觸過(guò)很多化學(xué)變化,如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過(guò)氧化氫分解”等,這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。

①寫(xiě)出上述三個(gè)反應(yīng)中任意一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:____。

②從上述三個(gè)反應(yīng)中任選一個(gè)寫(xiě)出其微觀本質(zhì):____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】康康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法進(jìn)行收集氣體。然后進(jìn)行氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):

(1)康康按圖1進(jìn)行氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你描述寫(xiě)出木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:_________;向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,加入澄清石灰水的目的是______________________。

(2)在按圖2進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,帶火柴快燃盡時(shí),插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預(yù)先加有少量的水)。發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒,康康分析可能是制取的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是什么?__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是(

A.鋁錠難被壓縮,因?yàn)殇X原子間沒(méi)有間隙

B.在花園里可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因?yàn)闅怏w分子體積很小

D.溫度計(jì)里的汞柱下降,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.

(1)液化天然氣(LNG)是我市正在推廣的公交車(chē)燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn).寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:

(2)汽車(chē)尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法中,正確的是

A. 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間

B. 如圖a,火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)

C. 由圖b中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

D. 蠟燭用扇子一扇即滅,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周?chē)目諝?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的分類(lèi)中不正確的是

A. 單質(zhì):硅、水銀、鐵水

B. 堿:火堿、純堿、消石灰

C. 鹽:硝酸銀、氯化鐵、高錳酸鉀

D. 氧化物:氧化鎂、三氧化硫、五錳化二磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案